אין דעם קאנטעקסט פון דער תקופה פון שנעלער אנטוויקלונג פון אינטעליגענטער טעכנאָלאָגיע, איז דער טראַדיציאָנעלער לערן-מאָדעל פון "שוואַרצע טאַפֿל + קרייד" געוואָרן עלימינירט דורך דער אינטעליגענטער תקופה. אַנשטאָט, איז מער און מער אינטעליגענטע טעכנאָלאָגיע-באַזירטע בילדונגס-עקוויפּמענט אינטעגרירט געוואָרן אין לערנען. אינטעראַקטיוו דיגיטאַל טאַפליעעס איז אַ מאָדעל און איז געוואָרן אַ מאָדערנע הויפּטשטראָם לערן-מעטאָדע.
1..פארבעסערן לערנען עפעקטיווקייט און קוואַליטעט. די אינטעראַקטיווע פלאַך פּאַנאַלז קענען רעאַליזירן אַ פאַרשיידנקייט פון לערנען מאָדעס, אַזאַ ווי לערנען, דעמאַנסטראַציע, ינטעראַקשאַן, מיטאַרבעט, אאז"ו ו, צו טרעפן פאַרשידענע לערנען באדערפענישן און סצענאַרן. די אינטעראַקטיווע פלאַך פּאַנאַלז קענען אויך שטיצן אַ פאַרשיידנקייט פון לערנען רעסורסן, אַזאַ ווי ווידיאס, אַודיאָס, בילדער, דאָקומענטן, וועב זייַטלעך, אאז"ו ו, צו באַרייַכערן לערנען אינהאַלט און פאָרמען. די אינטעראַקטיווע פלאַך פּאַנאַלז קענען אויך רעאַליזירן וויירלעסס פאַרשטעלן פּראַיעקציע, אַלאַוינג לערערס און סטודענטן צו לייכט טיילן פאַרשטעלן אינהאַלט און פאַרגרעסערן לערנען ינטעראַקשאַן און אָנטייל. די אינטעראַקטיווע פלאַך פּאַנאַלז קענען אויך רעאַליזירן ווייַט לערנען, אַלאַוינג לערערס און סטודענטן צו פירן אָנליין לערנען און קאָמוניקאַציע אַריבער צייט און פּלאַץ ריסטריקשאַנז.
2. פֿאַרבעסערן לערנען כידעש און פּערסאָנאַליזאַציע. די אינטעראַקטיווע פלאַך פּאַנאַלז האט א שטארקע ריר פונקציע, וואס ערלויבט לערערס און סטודענטן צו דורכפירן האנטשריפט, אנאטאציע, גראפיטי און אנדערע אפעראציעס אויפן עקראן צו סטימולירן לערנען קרעאטיוויטעט און אינספיראציע. די אינטעראקטיווע פלאַך פּאַנאַלז האבן אויך א קלוגע ווייסע ברעט פונקציע, וואס ערלויבט לערערס און סטודענטן צו צייכענען, אנאטירן, רעדאַקטירן און אנדערע אפעראציעס אויפן עקראן צו דערגרייכן מולטי-מענטש קאלאבאראציע און טיילן. די אינטעראקטיווע פלאַך פּאַנאַלז האבן אויך אן אינטעליגענטע דערקענונג פונקציע, וואס קען דערקענען האנטגעשריבענע טעקסט, גראַפיקס, פאָרמולעס און אנדערע אינהאַלט, און דורכפירן קאנווערזשאַן, זוכן, קאַלקולאַציע און אנדערע אפעראציעס צו פֿאַרבעסערן לערנען עפעקטיווקייט און אַקיעראַסי. די אינטעראקטיווע פלאַך פּאַנאַלז האבן אויך אן אינטעליגענטע רעקאָמענדאַציע פונקציע, וואס קען רעקאָמענדירן פּאַסיק לערנען רעסורסן און אַפּלאַקיישאַנז באזירט אויף די פּרעפֿערענצן און באדערפענישן פון לערערס און סטודענטן, דערגרייכן פערזענליכע און קאַסטאַמייזד לערנען.
3. רעדוצירן לערנען קאסטן און אויפהאלטונג שוועריקייט. די אינטעראַקטיוו פּאַנעל איז אַן אינטעגרירטע מיטל וואָס קען פאַרבייטן טראַדיציאָנעלע קאָמפּיוטערס, פּראָיעקטאָרן, ווייסע ברעטער און אַנדערע עקוויפּמענט, שפּאָרנדיק פּלאַץ און קאָסטן. די ינטעראַקטיווע פלאַך פּאַנאַלז האָבן אויך הויך-דעפֿיניציע בילד קוואַליטעט און נידעריק מאַכט קאַנסאַמשאַן, וואָס קענען צושטעלן קלאָרע וויזועלע עפֿעקטן און שפּאָרן ענערגיע קאַנסאַמשאַן. די ינטעראַקטיווע פלאַך פּאַנאַלז האָבן אויך די קעראַקטעריסטיקס פון פעסטקייט און זיכערקייט, וואָס קענען ויסמיידן עקוויפּמענט דורכפאַל און דאַטן אָנווער. די ינטעראַקטיווע פלאַך פּאַנאַלז האָבן אויך די קעראַקטעריסטיקס פון גרינגקייט פון נוצן און קאַמפּאַטאַבילאַטי. עס קען שטיצן קייפל אָפּערייטינג סיסטעמען און אַפּלאַקיישאַן ווייכווארג, סימפּליפייינג די אָפּעראַציע פּראָצעס און וישאַלט אַרבעט.
4.Lגרויסע אינטעראַקטיווע אַרויסווייַז ברעטקענען בכלל טיילן קייפל סקרינס. SOSU עלעקטראָניקס' לערן-אַלץ-אין-איין מאשינען דאַרפן נאָר פאַרבינדן די ווידעאָ ליניעס פון די לערן-אַלץ-אין-איין מאַשין צו די אַרויסווייַז סקרינס פון אַנדערע דעוויסעס צו טיילן דעם אינהאַלט אויף די לערן-אַלץ-אין-איין מאַשין.
מולטימעדיאַ לערנען איז איינע פון די וויכטיקע פונקציעס פון דעם אינטעראַקטיוון דיגיטאַלן פּאַנעל. לערער קענען נוצן דעם איינגעבויטן PPT שפּילער אָדער אַנדערע מולטימעדיאַ ווידערשפּיל מכשירים פון דעם אינטעראַקטיוון דיגיטאַלן פּאַנעל צו פאָרשטעלן דעם לערנען אינהאַלט אויף דעם עקראַן, אַזוי אַז סטודענטן קענען פילן די קלאַסצימער אַטמאָספער מער רעאַליסטיש. אין דערצו, לערער קענען אויך נוצן דעם טערמינאַל צו ווייַזן גשמיות אָביעקטן, דעמאָנסטרירן פּראָגראַמען, אאז"וו, אַזוי אַז סטודענטן קענען פילן דעם לערנען אינהאַלט מער אינטואיטיוו.
2. אינטעליגענטע אינטעראַקציע
די אינטעראַקטיווע דיגיטאַלע טאַפֿליע אינטעראַקטירט מיט סטודענטן דורך פֿאַרשידענע אינטעראַקציע מעטאָדן ווי עלעקטראָמאַגנעטישע סקרינז, אינפֿראַרויט טעכנאָלאָגיע און קאַמעראַס.
דער עלעקטראָמאַגנעטישער עקראַן קען רעאַליזירן פֿאַרשידענע שרייב־מעטאָדן ווי האַנטשריפֿט, שטעמפּלען און אויסשמירן, די קאַמעראַ קען רעאַליזירן געשטן־דערקענונג, און אינפֿראַרויט טעכנאָלאָגיע קען רעאַליזירן מולטי־טאָוטש, אאַז"וו. די רעאַליזאַציע פֿון די פֿונקציעס קען אַרײַנברענגען אַ מער לעבעדיקע און לעבעדיקע אַטמאָספֿערע אין קלאַסצימער.
דער אינטעראַקטיווער דיגיטאַלער טאַפליע שטיצט אויך די רעקאָרדירונג און ווידערשפּיל פון לערנען אינהאַלט, מאַכנדיג עס באַקוועם פֿאַר סטודענטן צו באַזוכן שפּעטערע לעקציעס, איבערקוקן, אאז"וו, מאַכנדיג דעם לערנען-עפעקט מער אויסגעצייכנט.
3. קאָלאַבאָראַטיווע אָפיס
דער אינטעראַקטיווער דיגיטאַלער טאַפֿליע האָט אויך אַ פֿאַרשיידנקייט פֿון קאָלאַבאָראַטיווע אָפֿיס פֿונקציעס ווי הילף מיט פֿילע עקראַנען, פֿייל-טיילן, דיסקוסיע-אינטעראַקציע, אאַ"וו. לערער קענען נוצן די פֿונקציע צו פֿאַרענדיקן די פּראָדוקציע, אַרויסווײַזונג און מאָדיפֿיקאַציע פֿון לערן-אינהאַלט, מאַכנדיג דאָס לערנען מער באַקוועם און עפֿעקטיוו.
דערצו קען מען אויך אינסטאלירן דעם אינטעראַקטיוון דיגיטאַלן פּאַנעל מיט פֿאַרשידענע נוצלעכע ווייכווארג, אַזוי אַז לערער־פּערסאָנאַל קען עס נישט נאָר נוצן פֿאַר לערער־אַרבעט, נאָר אויך נוצן עס צו העלפֿן מיטן פֿאַרוואַלטן בילדונגס־רעסורסן, און דערמיט בעסער באַפרידיקן די וואַקסנדיקע אינפֿאָרמאַציע־באַדערפֿנישן פֿון דער בילדונגס־אינדוסטריע.
מסקנא
קורץ געזאגט, די אינטעראַקטיווער אַרויסווייַזונגאיז אַ שטאַרקע מולטימעדיאַ לערן-טערמינאַל אין דער וועלט פון בילדונג. עס שטעלט נישט נאָר דעם טראָפּ אויף דער אינטעראַקציע צווישן לערער און סטודענטן, נאָר ברענגט אויך מער עפֿעקטיווע און וויסנשאַפֿטלעכע לערן-מעטאָדן צו בילדונג דורך פֿונקציעס ווי מולטימעדיאַ לערנען און אינטעליגענטע אינטעראַקציע. ווי אַן אויפֿקומענדיק אינפֿאָרמאַציע-באַזירט לערן-געצייַג, וועט עס שפּילן אַ וויכטיקערע ראָלע אין דער צוקונפֿטיקער בילדונג-וועלט.
פּאָסט צייט: 11טן יאַנואַר 2024