Şu günki çalt üýtgeýän bilim tehnologiýasy, harytlar, baldyryjylar, täsir ekends diapazonlary ýaly köp sanlysalýan funksiýaly birleşdirýän okuw bazary we audiollary ýaly köp ýyllyk funksiýany öz içine alýan okuw meýilnamasy hökmünde mekdeplerde we bilim edaralarynda giňeldildi. Diňe bir synag otagynyň görnüşini baýlaşdyrylýan we kämilleşdirmek görnüşini baýlaşdyryp we kämilleşdirmek görnüşini baýlaşdyryp, internete birikmek arkaly mugallymçylyk üçin has ýokary wagyz üpjün edýär; Şeýle etInteraktiw ekranyEkrany ýazga almak we ekran suratlaryny ulanmak? Jogap hawa.
Ekranyň ýazgysy, interaktiw ekranda möhüm amaly funksiýalydyr. AkyllySynp otaglarynda tagtalarMugallymlara ýa-da okuwçylara ýygnaklara ýa-da bilim mazmunyny ýazmaga mümkinçilik berýär we soňraky görmegi ýa-da paýlaşmagy üçin beýlekiler bilen paýlaşmaga mümkinçilik berýär. Bu funksiýada okatmagyň giňden köp sanly ssenariýalary bar. Mysal üçin, mugallymlar, sapaklardan soň sapakdan soň gözden geçirmek ýa-da beýleki mugallymlar bilen paýlaşmak üçin möhüm synp sanawyny ýa-da beýleki mugallymlar bilen paýlaşmak üçin möhüm derejeli synp işlerini ýa-da görkeziş proseslerini tygşytlap bilerler. Talyplar üçin bu funksiýasyny öwrenmek tejribesini ýazmak üçin ulanyp bilerler, okuwyň ahyrynda öz-özüňi oýnamak üçin meselesindäki pikirleri ýa-da eksptiminasiýa proseslerini öz-özüňi oýnamak we ekspetment proseslerini öz-özüňi oýlap tapmagy we ekspedagykly proseslerini almak üçin ulanyp bilerler. Mundan başga-da, uzakdaky okuw ýa-da onlaýn ulgamlarda, ekiş funksiýasy wagtyň geçipjekdigini we köp çeýe we netijeli bäsleşige getirmek üçin öwrediş mazmunyna mümkinçilik berdi.
Ekranyň ýazgysyna goşmaça, mälimlik görkeziji artykInteraktiw tagtalarskrinshot funksiýasyny hem goldaýar. Ekranyň funksiýasy okatmakda giňden ulanylýar. Mugallymlara ýa-da okuwçylara ekranda islendik mazmuny ýetip geçmäge we surat faýly hökmünde ýatda saklaň. Bu funksiýa möhüm maglumatlary ýazga almaly bolanyňyzda aýratyn peýdaly, öwrediş hossalaryny görkez ýa-da suratlary öwretmek. Mysal üçin, mugallymlar merkezdäki esasy mazmuny saklaň ýa-da synp otaglary üçin web sahypalary ýa-da ekzamer önümleri üçin web sahypalary ýa-da ekzamen gurallary barada ekran funksiýasyny ýa-da ekzamen maglumatlary ulanyp, ekran suratyny ulanyp bilerler. Talyplar, öz okuw jaýlaryny ýazmak üçin açan funksiýasyny ulanyp, açar nokatlaryny belläň ýa-da öwrenmek materiallaryny taýýarlamak. Mundan başga-da, açmyk funksiýasy ýönekeý redaktirlemek we gaýtadan işlemek, suratlaryň mugallymçylyk zerurlyklaryna has mätäçligini goldaýar.
Interaktiw mysallar we modelleriň ekranyň ýazgysy we ekran suratlary belli durmuşa geçirmegiň aýratyn durmuşa geçirilişinde tapawutlara eýe bolup biljekdigini bellemelidiris. Şonuň üçin bu wezipeleri ulananyňyzda, enjamyň görkezmelerini göz öňünde tutmadyň ýa-da bu funksiýalaryň öwretmek üçin dogry we täsirli ulanylýan enjam üpjünçiniň goldaw bermeli.
Gysgaça mazmunly interaktiw ekrany diňe ekitr ýazgysy we ekran suratlaryny ulanmagy bilemok, ýöne bu funksiýalar öwretmekde giňden ulanylýar. Diňe netijeleri öwredip, bilim çeşmelerini kabul etmeýärler, ýöne öwretmegiň täsirini we çeýeligi çeýeligi gowulandyrmaýarlar. Bilim tehnologiýasyny üznüksiz ösüş bilen, ekranyň we ekrany ekranment giň ýaýrynyň ösmegine goşant goşýanlaryň has giňden ulanyljakdygy we optimizirlizleşdiriler.
Post wagtyňyz: Fewral-07-2025