Истеҳсолкунандаи тахтаи интеллектуалӣ | Таъминкунандаи Шӯрои Smart

Истеҳсолкунандаи тахтаи интеллектуалӣ | Таъминкунандаи Шӯрои Smart

Нуқтаи фурӯш:

1. Экрани калон HD

2.Таъсири мутақобила

3. Конфронси видеоӣ

4. Системаҳои интеллектуалӣ


  • андоза:55'', 65'', 75'', 85'', 86'', 98'', 110''
  • Насбкунӣ:Кронштейн ба девор васлшаванда ё ҳаракаткунанда бо чархҳо Камера, нармафзори проексияи бесим
  • Паёми худро дар ин ҷо нависед ва ба мо бифиристед

    Тафсилоти маҳсулот

    Тегҳои маҳсулот

    Муқаддимаи асосӣ

    ДарТахтаҳои сафед ва панелҳои ҳамворяк дастгоҳи таълимии чандрасонаӣ мебошад, ки вазифаҳои гуногунро ба мисли компютерҳо, проекторҳо ва системаҳои садоиро муттаҳид мекунад. Он метавонад барои бозикунии нармафзори мултимедиявӣ, таълими интерактивӣ, видеоконфронс ва дигар замимаҳо истифода шавад. Дар муқоиса бо усули таълими анъанавии тахтаи сиёҳ ва коғази сафед, тахтаҳо ва панелҳои ҳамвор дорои хусусиятҳои зеҳнӣ, мултимедиявӣ ва интерактивӣ буда, модернизатсияи маориф ва таълимро беҳтар амалӣ карда метавонанд.

    Хусусиятҳои асосииШӯрои рақамии SMARTдохил мешаванд: 1. Интегратсияи баланд: функсияҳои сершумор дар як дастгоҳ муттаҳид карда мешаванд, ки фазои хурдро ишғол мекунанд ва истифодаашон осон аст. 2. Конфигуратсияи баланд: одатан бо протсессори баландсифат, хотираи иқтидори калон ва дискҳои сахт муҷаҳҳаз карда мешаванд, ки метавонанд ба талаботи гуногуни барнома ҷавобгӯ бошанд. 3. Муносибати мултимедиявӣ: намоиш ва ҳамкории мундариҷаи мултимедиявиро дастгирӣ мекунад ва метавонад вазифаҳои сершуморро, аз қабили муоширати омӯзгор ва донишҷӯ, хониши электронӣ, видеоконфронс ва ғайра амалӣ кунад. нигоҳдорӣ.

    Мушаххасоти

    номи маҳсулот Шӯрои интерактивии рақамӣ 20 Points Touch
    ламс кунед 20 нуқтаи ламс
    Система Системаи дугона
    Резолюция 2К/4к
    Интерфейс USB, HDMI, VGA, RJ45
    Шиддат AC100V-240V 50/60Гц
    Қисмҳо Нишондиҳанда, қалами ламс
    беҳтарин тахтаи рақамӣ
    тахтаи сафеди электронӣ
    нархи тахтаи рақамии интеллектуалӣ

    Хусусиятҳои маҳсулот

    Бо рушди пайвастаи илм ва технология ва такмили пайвастаи эҳтиёҷоти таълим ва таълим, тамоюли рушди тахтаҳои сафед ва панелҳои ҳамвор низ тағир меёбад.

    Самтҳои асосии рушди тахтаҳои сафед ва панелҳои ҳамвор дар оянда иборатанд аз:

    1. Зеҳни мукаммал: Илова кардани функсияҳои интеллектуалӣ ба монанди шинохти овоз ва шинохти чеҳра барои ноил шудан ба таълими интерактивии оқилона.

    2. Васеъ кардани сенарияҳои барнома: Пайваста васеъ кардани сенарияҳои барномаҳо, аз ҷумла таҳсилоти оқилона, нигоҳубини тиббии оқилона, шаҳрҳои интеллектуалӣ ва ғайра.

    3. Таҷрибаи интерактивиро амиқтар кунед: Функсияҳои интерактивии бойтарро илова кунед, ба монанди чанд ламс, қалами электромагнитӣ ва ғайра.

    Хулоса, тахтаҳои сафед ва панелҳои ҳамвор дорои хусусиятҳои ҳамгироии баланд, конфигуратсияи баланд, нигоҳдории осон ва ҳамкории мултимедиявӣ мебошанд. Онҳо дар таълими мактабӣ, омӯзиши корпоративӣ ва дигар соҳаҳо васеъ истифода мешаванд. Таҳияи тахтаҳои сафед ва панелҳои ҳамвор дар оянда бештар оқилона, гуногунранг ва интерактивӣ хоҳанд буд.

    Барномаҳо:1. Маълумот:Намоишҳои интерактивӣДар таълими мактабӣ ба таври васеъ истифода мешаванд ва онҳоро барои бозидани барномаҳои мултимедиявии курсӣ, таълими онлайн, синфхонаҳои онлайн ва ғайра истифода бурдан мумкин аст. Ҳамзамон, Дисплейҳои интерактивӣ инчунин дар дарсӣ, омӯзиши забони англисӣ ва дигар сенарияҳо васеъ истифода мешаванд.

    2. Омӯзиши корхона/муассиса: Дисплейҳои интерактивӣ инчунин дар омӯзиши корхона/муассиса ба таври васеъ истифода мешаванд ва онҳоро барои омӯзиши кормандон, омӯзиши касбӣ, омӯзиши малакаҳо ва ғайра истифода бурдан мумкин аст. Ҳамзамон, Дисплейҳои интерактивиро дар ҳолатҳои гуногун низ истифода бурдан мумкин аст. ҳамчун вохӯриҳои намоишӣ ва видеоконфронсҳо.

    3. Сенарияҳои дигар: Намоишҳои интерактивӣ инчунин метавонанд дар таблиғ, шаҳрҳои зеризаминӣ ва дигар ҷойҳои фароғатӣ истифода шаванд.

    Ариза

    тахтаи интерактивии рақамӣ

  • гузашта:
  • Баъдӣ:

  • МАХСУЛОТИ ИЛТИМОС

    Намоишҳои тиҷоратии мо дар байни мардум маъмуланд.