Бо рушди босуръати технологияҳои иттилоотӣ рақамикунонии таълим ба як тамоюли ногузир табдил ёфтааст. Тахтаи рақамии интерактивӣ дар сенарияҳои гуногуни таълимӣ ҳамчун таҷҳизоти нави таълимӣ зуд маъмул мешаванд. Доираи васеи татбиқи онҳо ва эффектҳои аҷиби таълимӣ диққати онҳоро ҷалб мекунанд.
тахтаи интерактивии рақамӣ дар мактабҳои ибтидоӣ, мактабҳои миёна, донишгоҳҳо ва муассисаҳои гуногуни таълимӣ васеъ истифода мешаванд. Ин муассисаҳои таълимӣ барои қонеъ кардани ниёзҳои таълими муосир тахтаи рақамии интерактивии дорои вазифаҳои гуногунро дар асоси ниёзҳо ва буҷаи худ интихоб мекунанд. Дар мактабҳои ибтидоӣ ва миёна, тахтаҳои интеллектуалӣ бо функсияҳои ғании чандрасонаӣ ва хусусиятҳои интерактивии таълим, шавқу рағбати хонандагонро ба омӯзиш зиёд ва самараи таълимро беҳтар кардаанд. Масалан, дар мактаби ибтидоӣ, ки мо хидмат мекардем, ҳамаи шаш синф ва шаш синф бо тахтаи интерактивӣ ҷорӣ карда шуданд. Ин иқдом на танҳо сатҳи таълимии мактабро беҳтар мекунад, балки барои омӯзгорон ва донишҷӯён таҷрибаи нави омӯзишӣ меорад.
Дар донишгоҳҳо ва муассисаҳои гуногуни таълимӣ,тахтаи интеллектуалӣниз роли калон мебозанд. Дар ин донишкадахо бештар ба бой будани захирахои таълим ва гуногун будани усулхои таълим диккат медиханд.тахтаи интерактивӣба омӯзгорон ва донишҷӯён имкон медиҳад, ки тавассути пайвастшавӣ ба Интернет ба миқдори зиёди захираҳои таълимии босифат дастрасӣ пайдо кунанд. Дар баробари ин, тахтаи интерактивӣ инчунин амалиёти ламсро дастгирӣ мекунад. Омӯзгорон метавонанд дар экран фавран нависад, эзоҳ, расмкашӣ ва дигар амалиётҳоро иҷро кунанд. Донишҷӯён инчунин метавонанд дар муоширати синфхона тавассути воситаҳои дастгирии нармафзор иштирок кунанд. Ин модели таълимӣ фазои кунди синфхонаҳои анъанавиро вайрон мекунад ва муошират ва ҳамкории байни муаллимон ва донишҷӯёнро беҳтар мекунад.
Дар мактабҳои нав ба ҷуз аз марказҳои анъанавии таълиму тарбия, тахтаи интерактивии рақамӣ низ васеъ истифода мешавад. Бо баланд шудани сатҳи огоҳӣ дар бораи ҳифзи биноҳои кӯдакон, мактабҳои нав ҳангоми интихоби таҷҳизоти таълимӣ бештар ба истифодаи тахтаи интерактивии рақамӣ бо функсияҳои муҳофизати чашм майл доранд. Масалан, тахтаи интерактивии проексияи сенсории бренди Sosu бо кам кардани зарари чашми хонандагон дар натиҷаи тамошои экран аз масофаи наздик ба таваҷҷӯҳи бисёр мактабҳо ноил гардид.
тахтаи интерактивии рақамӣ на танҳо дар муассисаҳои таълимӣ васеъ истифода мешаванд, балки дар баъзе сенарияҳои махсуси таълимӣ низ дурахшон мешаванд. Масалан, дар таълими фосилавӣ, тахтаи интерактивии рақамӣ ба Интернет пайваст шуда, ба омӯзгорон ва донишҷӯён имкон медиҳад, ки дар вақти воқеӣ дарсҳои интерактивии онлайн гузаронанд, маҳдудиятҳои ҷуғрофиро шикаста, мубодила ва мувозинати захираҳои таълимӣ амалӣ созанд. Дар соҳаи таҳсилоти махсус, тахтаи рақамии интерактивӣ низ нақши муҳим мебозад, ки тавассути функсияҳо ва захираҳои таълимии фармоишӣ барои донишҷӯёни махсус хидматҳои бештар фардӣ пешкаш мекунад.
Истифодаи васеи тахтаи рақамии интерактивӣ дар сенарияҳои таълимӣ аз функсияҳо ва бартариҳои пурқуввати онҳо манфиат меорад. Пеш аз ҳама, тахтаи интерактивӣ вазифаҳои сершумори муассирро ба монанди намоиши баландсифат, навиштани тахтаи сафед, захираҳои ғании таълим ва проексияи экрани бесим муттаҳид карда, барои сенарияҳои таълимӣ дастгирии ҳамаҷониба фароҳам меорад. Сониян, тахтаи интерактивӣ амалиёти ламсиро дастгирӣ мекунад, аз ин рӯ муаллимон метавонанд ба осонӣ захираҳои мултимедиявиро аз қабили видео, аудио ва тасвирҳо намоиш диҳанд, ки дарси синфро ҷолибтар ва ҷолибтар гардонанд. Ниҳоят, тахтаи интерактивӣ инчунин дорои хусусиятҳое аз қабили ҳифзи чашм ва сарфаи энергия мебошад, ки саломатии визуалии муаллимон ва донишҷӯёнро самаранок муҳофизат мекунад.
Дар оянда, бо пешрафти минбаъдаи рақамикунонии таълим, тахтаи рақамии интерактивӣ дар сенарияҳои бештари таълимӣ нақши муҳим хоҳад дошт. Мо мунтазири такмили пайваста ва навовариҳои тахтаи интерактивии рақамӣ ва саҳми бештар дар рушди маориф ҳастем.
Вақти интишор: Декабр-13-2024