Ахбор

Шумо метавонед бо як клик аз тахтаи синф ба экрани сенсорӣ гузаред ва мундариҷаи таълим (аз қабили PPT, видеоҳо, тасвирҳо, аниматсияҳо ва ғайра) тавассути платформаи нармафзор ба таври интерактивӣ пешниҳод карда мешавад. Шаблонҳои интерактивии бой метавонанд китобҳои дарсии дилгиркунандаро ба курсҳои интерактивии таълим бо ҳамкории хуб ва таъсири визуалӣ табдил диҳанд. Тавассути ламс кардани сатҳи тахтаи синф барои ҳамкорӣ, кори оддӣ ва амали мутақобилаи инсонӣ, одамон ва мундариҷаи интерактивии таълим метавонанд ба таври органикӣ пайваст шаванд ва ҳамкории бештари синфро байни муаллимон ва донишҷӯён дар синф ба вуҷуд оранд.

Ҳамкории ғании инсон ва компютер дар якҷоягӣ бо эҳсосоти аудиовизуалӣ раванди таълим ва омӯзишро дигар дилгиркунанда намекунад. Муносибати бештари байни муаллимон ва донишҷӯён ба донишҷӯён барои амиқтар кардани хотира ва омӯхтани дониш кӯмак мекунад. Он ба талаботи чанги баланд, басомади истифодаи баланд ва ҳифзи баланди бехатарӣ дар муҳити таълим ҷавобгӯ аст. Ҳавопаймо ва сатҳи саноатӣ тарҳрезии қатъӣ, барои таъмини матоъ ва сифати тамоми маҳсулот, намуди технологияи мӯд, ва саҳнаи таълими муосир муттаҳид карда мешавад.
амалй будан
Бароҳатӣ, амалӣ ва самаранокӣ консепсияи асосии тарҳрезии қарорҳои синфҳои мултимедиявӣ мебошанд. Танҳо амалиёти оддӣ, функсияи амалӣ, таъсири хуб метавонад самаранокии таълимро беҳтар кунад. Нақша чанд қадамҳои насбкунӣ дорад ва ба зудӣ истифода мешавад. Он системаи ҳамгирошудаи интеллектуалии интерактивии тахтаи наноэлектрониро қабул мекунад, ки ба дубора васлкунӣ ниёз надорад ва намунаи аслии синфро вайрон намекунад.
прогрессией
Дар муқоиса бо схемаи анъанавии синфҳои мултимедиявӣ, интегралӣтахтаи интеллектуалии интерактивии нано-электронӣсистема хусусияти пешрафтаи тамоми системаро дар робита ба режими дастрасӣ ва назорати система пурра таҷассум мекунад.
васеъшавӣ
Замимаи бесим тамоюли ногузири истифодаи технологияи муосири шабакавӣ мебошад. Новобаста аз он ки синфхонаи мултимедиявӣ бо шабакаи кампус мувофиқ аст ва оё захираҳои таълимии берунӣ метавонанд истифода шаванд, стандарти ибтидоӣ барои санҷиши миқёспазирии синфхонаи мултимедиявӣ мебошанд. Ҳалли системаи интеллектуалии интерактивии тахтаи наноэлектронӣ функсияи идоракунии шабакаро дар бар мегирад, ки метавонад тавассути компютери дастнависи муаллим идора карда шавад ё тавассути шабакаи кампус ба таври фосилавӣ идора карда шавад, то хидматҳоро барои рушди оянда таъмин кунад. Он дорои вазифаҳои таълим, ҳисоботи илмӣ, вохӯрӣ, муҳокимаи ҳамаҷониба, намоиш ва иртибот, таълими фосилавӣ, тағир додани коғази имтиҳони фосилавӣ, синфи фосилавӣ, намоиши дурдаст, мулоқоти дурдаст ва ғайра мебошад.