බුද්ධිමත් තාක්ෂණයේ ශීඝ්‍ර සංවර්ධනයේ යුගයේ සන්දර්භය තුළ, "කළු ලෑල්ල + හුණු" යන සාම්ප්‍රදායික ඉගැන්වීමේ ආකෘතිය බුද්ධිමත් යුගය විසින් ඉවත් කර ඇත. ඒ වෙනුවට, වැඩි වැඩියෙන් බුද්ධිමත් තාක්ෂණය පදනම් කරගත් අධ්‍යාපනික උපකරණ ඉගැන්වීමට ඒකාබද්ධ කර ඇත. අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඩිජිටල් පැනලයඑය ආකෘතියක් වන අතර එය නවීන ප්‍රධාන ධාරාවේ ඉගැන්වීමේ ක්‍රමයක් බවට පත්ව ඇත.
1..ඉගැන්වීමේ කාර්යක්ෂමතාව සහ ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කිරීම. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් වලට විවිධ ඉගැන්වීමේ අවශ්‍යතා සහ අවස්ථා සපුරාලීම සඳහා ඉගැන්වීම, නිරූපණය, අන්තර්ක්‍රියා, සහයෝගීතාවය වැනි විවිධ ඉගැන්වීමේ ක්‍රම සාක්ෂාත් කර ගත හැකිය. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් වලට වීඩියෝ, ශ්‍රව්‍ය, පින්තූර, ලේඛන, වෙබ් පිටු ආදී විවිධ ඉගැන්වීමේ සම්පත් සඳහා ද සහාය විය හැකි අතර, ඉගැන්වීමේ අන්තර්ගතය සහ ආකෘති පොහොසත් කළ හැකිය. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් වලට රැහැන් රහිත තිර ප්‍රක්ෂේපණයක් ද සාක්ෂාත් කර ගත හැකි අතර, ගුරුවරුන්ට සහ සිසුන්ට තිර අන්තර්ගතය පහසුවෙන් බෙදා ගැනීමට සහ ඉගැන්වීමේ අන්තර්ක්‍රියා සහ සහභාගීත්වය වැඩි කිරීමට ඉඩ සලසයි. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් වලට දුරස්ථ ඉගැන්වීම් ද සාක්ෂාත් කර ගත හැකි අතර, ගුරුවරුන්ට සහ සිසුන්ට කාල හා අවකාශ සීමාවන් හරහා මාර්ගගත ඉගැන්වීම් සහ සන්නිවේදනය සිදු කිරීමට ඉඩ සලසයි.
2. ඉගැන්වීමේ නවෝත්පාදනය සහ පුද්ගලීකරණය වැඩිදියුණු කිරීම. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් ප්‍රබල ස්පර්ශ ශ්‍රිතයක් ඇති අතර, එමඟින් ගුරුවරුන්ට සහ සිසුන්ට ඉගැන්වීමේ නිර්මාණශීලිත්වය සහ ආශ්වාදය උත්තේජනය කිරීම සඳහා තිරය මත අත් අකුරු, විවරණ, ග්‍රැෆිටි සහ අනෙකුත් මෙහෙයුම් සිදු කිරීමට ඉඩ සලසයි. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් වල ස්මාර්ට් වයිට්බෝඩ් ශ්‍රිතයක් ද ඇති අතර, එමඟින් ගුරුවරුන්ට සහ සිසුන්ට බහු පුද්ගල සහයෝගීතාවය සහ බෙදාගැනීම සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා තිරය මත ඇඳීමට, විවරණ කිරීමට, සංස්කරණය කිරීමට සහ අනෙකුත් මෙහෙයුම් සිදු කිරීමට ඉඩ සලසයි. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් වල බුද්ධිමත් හඳුනාගැනීමේ ශ්‍රිතයක් ද ඇති අතර, එමඟින් අතින් ලියන ලද පෙළ, ග්‍රැෆික්ස්, සූත්‍ර සහ අනෙකුත් අන්තර්ගතයන් හඳුනාගත හැකි අතර ඉගැන්වීමේ කාර්යක්ෂමතාව සහ නිරවද්‍යතාවය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා පරිවර්තනය, සෙවීම, ගණනය කිරීම සහ වෙනත් මෙහෙයුම් සිදු කළ හැකිය. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් වල බුද්ධිමත් නිර්දේශ ශ්‍රිතයක් ද ඇති අතර, එමඟින් ගුරුවරුන්ගේ සහ සිසුන්ගේ මනාපයන් සහ අවශ්‍යතා මත පදනම්ව සුදුසු ඉගැන්වීමේ සම්පත් සහ යෙදුම් නිර්දේශ කළ හැකි අතර, පුද්ගලාරෝපිත සහ අභිරුචිකරණය කළ ඉගැන්වීම් සාක්ෂාත් කර ගත හැකිය.
3. ඉගැන්වීමේ පිරිවැය සහ නඩත්තු දුෂ්කරතා අඩු කිරීම. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැනලය සාම්ප්‍රදායික පරිගණක, ප්‍රොජෙක්ටර්, වයිට්බෝඩ් සහ අනෙකුත් උපකරණ ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකි ඒකාබද්ධ උපාංගයකි, ඉඩ සහ පිරිවැය ඉතිරි කරයි. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් වල අධි-විභේදන රූප ගුණාත්මකභාවය සහ අඩු බල පරිභෝජනය ද ඇති අතර එමඟින් පැහැදිලි දෘශ්‍ය ප්‍රයෝග ලබා දිය හැකි අතර බලශක්ති පරිභෝජනය ඉතිරි කළ හැකිය. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් වල ස්ථායිතාව සහ ආරක්ෂාව යන ලක්ෂණ ද ඇති අතර එමඟින් උපකරණ අසාර්ථක වීම සහ දත්ත නැතිවීම වළක්වා ගත හැකිය. අන්තර්ක්‍රියාකාරී පැතලි පැනල් වල භාවිතයේ පහසුව සහ අනුකූලතාවයේ ලක්ෂණ ද ඇත. එය බහු මෙහෙයුම් පද්ධති සහ යෙදුම් මෘදුකාංග සඳහා සහාය විය හැකි අතර, මෙහෙයුම් ක්‍රියාවලිය සහ නඩත්තු කටයුතු සරල කරයි.
4.Large අන්තර්ක්‍රියාකාරී සංදර්ශක පුවරුවසාමාන්‍යයෙන් බහු තිර බෙදා ගත හැක. SOSU ඉලෙක්ට්‍රොනික්ස් හි ඉගැන්වීමේ සියලුම-ඉන්-එක් යන්ත්‍රවලට ඉගැන්වීමේ සියලුම-ඉන්-එක් යන්ත්‍රයේ අන්තර්ගතය බෙදා ගැනීම සඳහා ඉගැන්වීමේ සියලුම-ඉන්-එක් යන්ත්‍රයේ වීඩියෝ රේඛා අනෙකුත් උපාංගවල සංදර්ශක තිරවලට සම්බන්ධ කිරීමට පමණක් අවශ්‍ය වේ.
බහුමාධ්‍ය ඉගැන්වීම අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඩිජිටල් පැනලයේ වැදගත් කාර්යයන්ගෙන් එකකි. ගුරුවරුන්ට ඉගැන්වීමේ අන්තර්ගතය තිරය මත ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඩිජිටල් පැනලයේ ඇති PPT වාදකය හෝ වෙනත් බහුමාධ්‍ය ධාවන මෙවලම් භාවිතා කළ හැකි අතර එමඟින් සිසුන්ට පන්ති කාමර වාතාවරණය වඩාත් යථාර්ථවාදීව දැනිය හැකිය. ඊට අමතරව, ගුරුවරුන්ට මෙම පර්යන්තය භාවිතා කර භෞතික වස්තූන් ප්‍රදර්ශනය කිරීමට, වැඩසටහන් නිරූපණය කිරීමට යනාදිය භාවිතා කළ හැකි අතර එමඟින් සිසුන්ට ඉගැන්වීමේ අන්තර්ගතය වඩාත් බුද්ධිමත්ව දැනිය හැකිය.
2. බුද්ධිමත් අන්තර්ක්‍රියා
අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඩිජිටල් පැනලය විද්‍යුත් චුම්භක තිර, අධෝරක්ත තාක්ෂණය සහ කැමරා වැනි විවිධ අන්තර්ක්‍රියා ක්‍රම හරහා සිසුන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කරයි.
විද්‍යුත් චුම්භක තිරයට අත් අකුරු, මුද්‍රා තැබීම සහ ආලේප කිරීම වැනි විවිධ ලිවීමේ ක්‍රම සාක්ෂාත් කර ගත හැකිය, කැමරාවට අභින හඳුනාගැනීම සාක්ෂාත් කර ගත හැකිය, සහ අධෝරක්ත තාක්‍ෂණයට බහු-ස්පර්ශ යනාදිය සාක්ෂාත් කර ගත හැකිය. මෙම කාර්යයන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමෙන් පන්ති කාමරයට වඩාත් සජීවී සහ සජීවී වාතාවරණයක් එන්නත් කළ හැකිය.
අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඩිජිටල් පැනලය ඉගැන්වීමේ අන්තර්ගතයන් පටිගත කිරීම සහ නැවත ධාවනය කිරීම සඳහා ද සහාය වන අතර, එමඟින් සිසුන්ට පසුකාලීන දේශන, සමාලෝචන ආදියට සහභාගී වීමට පහසු වන අතර, ඉගැන්වීමේ බලපෑම වඩාත් කැපී පෙනේ.
3. සහයෝගිතා කාර්යාලය
අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඩිජිටල් පැනලය බහු-තිර සහාය, ගොනු හුවමාරුව, සාකච්ඡා අන්තර්ක්‍රියා යනාදී විවිධ සහයෝගී කාර්යාල කාර්යයන් ද ඇත. ඉගැන්වීම වඩාත් පහසු සහ කාර්යක්ෂම කරමින්, ඉගැන්වීමේ අන්තර්ගතය නිෂ්පාදනය, ප්‍රදර්ශනය සහ වෙනස් කිරීම සම්පූර්ණ කිරීමට ගුරුවරුන්ට මෙම කාර්යය භාවිතා කළ හැකිය.
ඊට අමතරව, අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඩිජිටල් පැනලය විවිධ ප්‍රයෝජනවත් මෘදුකාංග සමඟ ස්ථාපනය කළ හැකි අතර, එමඟින් ඉගැන්වීමේ කාර්ය මණ්ඩලයට ඉගැන්වීමේ කටයුතු සඳහා පමණක් නොව, අධ්‍යාපන සම්පත් කළමනාකරණයට සහාය වීමට ද එය භාවිතා කළ හැකි අතර එමඟින් අධ්‍යාපන කර්මාන්තයේ වැඩිවන තොරතුරු අවශ්‍යතා වඩා හොඳින් සපුරාලිය හැකිය. .
නිගමනය
කෙටියෙන් කිවහොත්, අන්තර්ක්‍රියාකාරී සංදර්ශකයඅධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රයේ බලවත් බහුමාධ්‍ය ඉගැන්වීමේ පර්යන්තයකි. එය ගුරුවරුන් සහ සිසුන් අතර අන්තර්ක්‍රියාව අවධාරණය කරනවා පමණක් නොව, බහුමාධ්‍ය ඉගැන්වීම සහ බුද්ධිමත් අන්තර්ක්‍රියාව වැනි කාර්යයන් හරහා අධ්‍යාපනයට වඩාත් කාර්යක්ෂම හා විද්‍යාත්මක ඉගැන්වීමේ ක්‍රම ගෙන එයි. නැගී එන තොරතුරු පාදක ඉගැන්වීමේ මෙවලමක් ලෙස, එය අනාගත අධ්‍යාපන ලෝකයේ වඩාත් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ඇත.
පළ කිරීමේ කාලය: ජනවාරි-11-2024