පුවත්

සමාජය පරිගණක හා ජාල කේන්ද්‍ර කරගත් ඩිජිටල් යුගයට පිවිසෙන විට, වර්තමාන පන්තිකාමර ඉගැන්වීම සඳහා කළු ලෑල්ල සහ බහුමාධ්‍ය ප්‍රක්ෂේපණය ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකි ක්‍රමයක් වහා අවශ්‍ය වේ. එය ඩිජිටල් තොරතුරු සම්පත් පහසුවෙන් හඳුන්වා දීමට පමණක් නොව, ගුරු-ශිෂ්‍ය සහභාගීත්වය සහ සංවාදය වැඩිදියුණු කිරීමට ද හැකිය. සහ අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඉගැන්වීමේ පරිසරය.

SOSU හි මතුවීම අන්තර් ක්රියාකාරී ඩිජිටල් පුවරුවකළු ලෑල්ල, හුණු, මකනය සහ ගුරුවරයා යන "ත්‍රිත්ව" ඉගැන්වීමේ ක්‍රමය බිඳ දමමින්, පන්තිකාමර අන්තර්ක්‍රියා, ගුරු-ශිෂ්‍ය අන්තර්ක්‍රියා සහ ශිෂ්‍ය-ශිෂ්‍ය අන්තර්ක්‍රියා සඳහා තාක්ෂණික හැකියාවන් සපයයි. මෙම අධ්‍යාපන තාක්‍ෂණයේ ඇති වාසි සාම්ප්‍රදායික ඉගැන්වීම් ක්‍රමවලින් අසමසමයි.

එය සාම්ප්‍රදායික ඉගැන්වීම් ක්‍රමවල විනෝදය සහ බුද්ධිය ඇත, ගුරුවරුන්ගේ සහ සිසුන්ගේ උද්යෝගය, මුලපිරීම සහ නිර්මාණශීලිත්වය මුළුමනින්ම බලමුලු ගැන්වීම, ඉගැන්වීමේ බර හා දුෂ්කර කරුණු බිඳ දැමීම, ඉගැන්වීමේ අරමුණ සාක්ෂාත් කර ගැනීම පහසු වන අතර සිසුන්ට හැකියාව ලබා දිය හැකිය. ප්රසන්න සහ සැහැල්ලු පරිසරයක දැනුම ලබා ගැනීමට.

පන්තිකාමර ඉගැන්වීමේදී, අපට ඉදිරිපත් කිරීම, සංදර්ශනය, සන්නිවේදනය, අන්තර්ක්‍රියා, සහයෝගිතාව ආදිය සම්පූර්ණ කිරීමට, ඉගැන්වීමේ සම්පත් පුළුල් කිරීමට, ඉගැන්වීමේ ක්‍රියාවලිය ප්‍රශස්ත කිරීමට, සිසුන්ගේ ඉගෙනීමට ඇති උනන්දුව උත්තේජනය කිරීමට සහ පන්තිකාමර ඉගැන්වීම් වැඩිදියුණු කිරීමට ස්පර්ශ සියල්ලෙන් එක යන්ත්‍රය භාවිතා කළ හැක. කාර්යක්ෂමතාව.

යෙදුම් පරාසයඉගැන්වීම සඳහා ඩිජිටල් වයිට්බෝඩ්පාසල්වල ද පුළුල් හා පුළුල් වෙමින් පවතී. එය සරල උපකරණ පමණක් නොව, ගුරුවරුන් සහ සිසුන් සඳහා නව ඉගැන්වීමේ ක්රමයක් ද ගෙන එයි, එය ස්මාර්ට් ඉගැන්වීමේ සංවර්ධනය ප්රවර්ධනය කරයි. එවිට බහුමාධ්‍ය ඉගැන්වීම සියල්ලෙන් එක යන්ත්‍රයේ ක්‍රියා සහ කාර්යයන් මොනවාද?

1. කාර්යය: දඩිජිටල් ස්පර්ශ තිර පුවරුවබහුමාධ්‍ය LCD අධි-විභේදන සංදර්ශකය, පරිගණකය, ඉලෙක්ට්‍රොනික වයිට්බෝඩ්, ශ්‍රව්‍ය නැවත ධාවනය සහ වෙනත් ක්‍රියාකාරකම්වල කාර්යයන් ඒකාබද්ධ කරයි. ඒකාබද්ධ කිරීම පිළිවෙළකට, භාවිතයට පහසු සහ ප්‍රායෝගිකව ශක්තිමත් ය.

2.අධි-විභේදන සංදර්ශක තිරය: අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඩිජිටල් පුවරුව හොඳ සංදර්ශක බලපෑමක්, ඉහළ දීප්තිය සහ ප්‍රතිවිරුද්ධතාව, ඉහළ රූප නිර්වචනය සහ ඇස්වලට හානියක් නැත. එයට වීඩියෝ සහ බහු රූප සංදර්ශක යෙදුම්වල යෙදුම සපුරාලිය හැකිය, බැලීමේ කෝණය අංශක 178 ට වඩා වැඩි වන අතර සෑම දිශාවකින්ම දැකිය හැකිය.

3. ශක්තිමත් අන්තර්ක්‍රියාකාරීත්වය: තත්‍ය කාලීන විවරණ, බහුමාධ්‍ය අන්තර්ක්‍රියාකාරී නිරූපණය, වඩාත් විචිත්‍රවත් සහ සංකේන්ද්‍රිත පරිශීලක අත්දැකීමක්.

4. දුරස්ථ වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ සඳහා සහය දක්වන්න: දඩිජිටල් වයිට්බෝඩ් තිරයබාහිර කැමරා සහ වීඩියෝ උපකරණ හරහා ශබ්ද සහ රූප සංඥා එකතු කිරීම, පටිගත කිරීම, ගබඩා කිරීම සහ වාදනය කරන සරල වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ ගොඩනැගිල්ලකි. නැතහොත් LAN හෝ WAN හරහා දුරස්ථ පුද්ගලයින්ගේ දෘශ්‍ය සන්නිවේදනය අවබෝධ කර ගැනීමට ස්ථානීය හඬ සහ රූප සංඥා භාවිතා කරන්න.

5.මිනිස්-යන්ත්‍ර අත්දැකීම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා විශේෂ ලිවීමේ පෑනක් අවශ්‍ය නොවේ: අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඩිජිටල් පුවරුවට ලිවීමට සහ ස්පර්ශ කිරීමට ඇඟිලි, පොයින්ටර් සහ ලියන පෑන් වැනි පාරාන්ධ වස්තූන් භාවිතා කළ හැකි අතර විශේෂ ලිවීමක් අවශ්‍ය නොවේ. මිනිස් යන්ත්‍ර අත්දැකීම් වැඩිදියුණු කිරීමට පෑන.

අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඩිජිටල් පුවරු ආධාරයෙන් ඉගැන්වීම නවීන ඉගැන්වීමේ ක්‍රමයකි. ඉගැන්වීමේ නව බහුමාධ්‍ය ක්‍රමයක් ලෙස, එය බොහෝ විභව වාසි ඇති අතර පර්යේෂණයට සුදුසු විෂයයකි. ඉගැන්වීමේ ක්‍රියාවලියේදී එහි වාසි සඳහා පූර්ණ ක්‍රීඩාවක් ලබා දීමටත්, ඉගැන්වීමේ අවශ්‍යතා සපුරාලීමටත්, සිසුන්ගේ සර්ව සම්පූර්ණ සංවර්ධනය ප්‍රවර්ධනය කිරීමටත් එයට හැකිය.