Aħbarijiet

Nlavagna diġitali anoHuwa adattat għal tagħlim ordinarju fil-klassi, tagħlim multimedjali fil-klassi, tagħlim ta' diskussjoni u riċerka dwar il-korsijiet, kamra tal-konferenzi, sala tal-lekċers, tagħlim interattiv mill-bogħod, sport u divertiment u tagħlim ambjentali ieħor. Huwa l-prodott tal-kombinazzjoni perfetta ta' metodi edukattivi tradizzjonali u tagħmir edukattiv multimedjali modern. Il-pjattaforma tat-tagħlim miftuħa tagħmel id-dimostrazzjoni tal-korsijiet aktar sabiħa, ir-riżorsi tat-tagħlim inkorporati għall-għalliema biex "inaqqsu l-piż", sabiex l-istudenti jitgħallmu aktar faċilment. Tista' tirrealizza l-ħażna u d-daqq awtomatiku tal-proċess tat-tagħlim, tikkonforma mal-karatteristiċi tal-memorja tal-moħħ tal-bniedem, u ttejjeb malajr l-effiċjenza tat-tagħlim.

Hemm prinċipalment il-karatteristiċi li ġejjin:

1. Issolvi d-"dgħufija" tal-interazzjoni tat-tagħlim bejn l-għalliema u l-istudenti li ġġib magħha l-edukazzjoni multimedjali attwali. Tistieden lill-għalliem lura fuq il-pjattaforma mill-ġdid, ittejjeb l-interazzjoni tat-tagħlim u l-komunikazzjoni emozzjonali bejn l-għalliema u l-istudenti, u tista' tistimula x-xewqa tal-istudenti għall-għarfien.

2. Jibdel is-sitwazzjoni attwali tal-użu simultanju ta' bordijiet multipli fil-klassi tat-tagħlim, jiffranka l-ispazju tal-klassi, u fl-istess ħin għandu l-funzjoni li jaħżen u jsejjaħ ripetutament ċertu bord (l-ammont tal-ħażna jiddependi fuq l-ammont tal-ħażna tal-kompjuter), li jnaqqas ħafna l-infiq fiżiku tal-għalliem.

3. Jegħleb l-idea tat-tagħlim tal-PPT u l-fenomenu "riġidu u solidifikat" tat-tieqa tal-interfaċċja tal-korsijiet elettroniċi. L-għalliema jistgħu jissupplimentaw u jimmodifikaw il-korsijiet kif iridu, sabiex l-ispirazzjoni u l-kreattività tal-għalliema jkunu jistgħu jintużaw bis-sħiħ (u jkunu jistgħu jiġu ssejvjati u msejħa), u jtejjeb ħafna l-entużjażmu u l-kwalità tat-tagħlim tal-għalliema.

4. It-tagħlim ekoloġiku, mingħajr tniġġis mit-trab, jipprovdi ambjent ta' tagħlim tajjeb għas-saħħa tal-għalliema u l-istudenti.

5. Il-konnessjoni tan-netwerk tista' tirrealizza l-LAN tal-kampus u t-tagħlim tan-netwerk remot.

Nlavagna anoTħaddim sempliċi u intuwittiv, punti diffiċli u tqal ċari, speċifikazzjoni tal-preżentazzjoni, tibdil tal-immaġni flessibbli, użu tar-riżorsi sempliċi, daqq ta' ħażna dinamika, titjib tal-interazzjoni bejn l-għalliema u l-istudenti, flimkien mal-ħiliet tat-tagħlim eżistenti tal-għalliem, jagħmlu l-interazzjoni bejn l-għalliema u l-istudenti, jagħmlu l-integrazzjoni tista' tirrekordja promozzjoni (kumulattiva), jagħmlu l-qsim tar-riżorsi tat-tagħlim tan-netwerk, biex jaqdu għall-iżvilupp tat-tagħlim modern.