Интерактив ухаалаг самбар самбар

1. Та бичих, тэмдэглэгээ хийх, будах, мультимедиа зугаа цэнгэл, утасгүй дэлгэц хуваалцах, алсын зайнаас хурал хийх, хөдөлгөөнт сургалт, компьютерийн үйлдлүүдийг ашиглах боломжтой бөгөөд тэд төхөөрөмжийг асааснаар гайхалтай интерактив ангиудыг шууд гүйцэтгэх боломжтой.

2.Тус машиныг бүхэлд нь 4мм зузаантай шилээр хийсэн бөгөөд энэ нь тэсрэлт, зураасанд тэсвэртэй. Дэлгэцийн гадаргуу нь 1.5 метрийн өндөрт чөлөөтэй унах 550 гр жинтэй ган бөмбөгний цохилтыг тэсвэрлэх чадвартай.

3. Энэ нь урд талын 2*15 Вт чанга яригчаар дууны чанарыг сайжруулж чадна, физик функцын товчлуурууд нь урд талд байрладаг бөгөөд дэлгэцийн тод байдал, дууны хэмжээ, асаах, унтраах гэх мэтийг тохируулж, илүү тохиромжтой болгодог. ашиглах.

4. Хичээлийн программыг тоглуул
Сургалтын нэгдсэн төхөөрөмж нь PPT, PDF, word гэх мэт нийтлэг баримт бичгийн форматыг тоглуулж чаддаг. Багш өөрөө хийсэн сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг хялбархан тайлбарлах боломжтой бөгөөд бэлтгэсэн цахим сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг ашиглан багш зөвхөн шаардлагатай хичээлийг дарахад л хангалттай. агуулга. Мөн та хүссэн үедээ чөлөөтэй сонгож, сольж болно. Энэ нь өмнө нь шохойгоор асуулт, хариултыг нэг нэгээр нь бичихэд хүндрэл учруулж, багш нарын цагийг хэмнэж, сургалтын үр ашгийг дээшлүүлдэг.

5. Самбарын программ нь хичээл заахад тохиромжтой
Сургалтын нэгдсэн машиныг ерөнхийдөө самбарын функцийг орлох мэргэжлийн самбарын программ хангамжид ашигладаг. Түүнчлэн самбарын программ хангамж нь геометрийн дүрс, хэмжүүр зэрэг заах нийтлэг хэрэглүүртэй. Өмнө нь самбар дээр шохойгоор зурахаас ялгаатай нь багш хулганын нэг товшилтоор гурван хэмжээст дүрсийг эргүүлэх, өөрчлөхийг ойлгож, сурагчид дүрсийн өөр өөр өнцгөөс харах боломжтой байдагт оршино. чиглэл.

6. Заах арга зүй, заах сэдвийн олон талт байдлыг баяжуулах
Бүхэл бүтэн сургалтын машин нь интернетэд холбогдох үүрэгтэй бөгөөд ингэснээр сүлжээний нөөцийг бүрэн ашиглах, зураг, текст, дуу авиа, өнгө гэх мэт олон тооны илэрхийлэл, тод дүрсийг бий болгох боломжийг олгодог. Амьдралын бодит нөхцөл байдлыг сонирхолтойгоор дуурайж, үзүүлэх, амьдрал болон анги танхимд оюутнуудтай харилцах. Суралцагчдыг холбох, сургалтын агуулгыг баяжуулах, асуудлыг олж илрүүлэх, шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх. Энэ нь анги танхимын эрч хүчийг нэмэгдүүлж, сурагчдын сурах сонирхлыг идэвхжүүлж, суралцагсдад илүү идэвхтэй суралцах боломжийг олгож, танхимын сургалтын үр ашгийг дээшлүүлдэг.