Интерактив ухаалаг самбар самбар

1. Та бичих, тэмдэглэгээ хийх, будах, мультимедиа зугаа цэнгэл, утасгүй дэлгэц хуваалцах, алсын зайнаас хурал хийх, хөдөлгөөнт сургалт, компьютерийн үйлдлүүдийг ашиглах боломжтой бөгөөд тэд төхөөрөмжийг асааснаар гайхалтай интерактив ангиудыг шууд гүйцэтгэх боломжтой.

2.Тус машиныг бүхэлд нь 4мм зузаантай шилээр хийсэн бөгөөд энэ нь тэсрэлт, зураасанд тэсвэртэй. Дэлгэцийн гадаргуу нь 1.5 метрийн өндөрт чөлөөтэй унах 550 гр жинтэй ган бөмбөгний цохилтыг тэсвэрлэх чадвартай.

3. Энэ нь урд талын 2*15 Вт чанга яригчаар дууны чанарыг сайжруулж чадна, физик функцийн товчлуурууд нь урд талд байрладаг бөгөөд дэлгэцийн тод байдал, дууны хэмжээ, асаах, унтраах гэх мэтийг тохируулах боломжтой тул ашиглахад илүү тохиромжтой.

4. Хичээлийн программыг тоглуул
Сургалтын нэгдсэн төхөөрөмж нь PPT, PDF, word гэх мэт нийтлэг баримт бичгийн форматыг тоглуулж чаддаг. Багш өөрөө хийсэн сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг хялбархан тайлбарлах боломжтой бөгөөд бэлтгэсэн цахим сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг ашиглан багш шаардлагатай сургалтын агуулгыг нэг дор товшиход л хангалттай. Мөн та хүссэн үедээ чөлөөтэй сонгож, сольж болно. Энэ нь өмнө нь шохойгоор асуулт, хариултыг нэг нэгээр нь бичихэд хүндрэл учруулж, багш нарын цагийг хэмнэж, сургалтын үр ашгийг дээшлүүлдэг.

5. Самбарын программ нь хичээл заахад тохиромжтой
Сургалтын нэгдсэн машиныг ерөнхийдөө самбарын функцийг орлох мэргэжлийн самбарын программ хангамжид ашигладаг. Түүнчлэн самбарын программ хангамж нь геометрийн дүрс, хэмжүүр зэрэг заах нийтлэг хэрэглүүртэй. Өмнө нь самбар дээр шохойгоор зурахаас ялгаатай нь багш гурван хэмжээст дүрсийг хулганаар нэг товшилтоор эргүүлж, өөрчлөхийг ойлгож, сурагчид дүрсийг өөр өөр өнцгөөс харж чаддагт оршино.

6. Заах арга зүй, заах сэдвийн олон талт байдлыг баяжуулах
Бүхэл бүтэн сургалтын машин нь интернэтэд холбогдох үүрэгтэй бөгөөд ингэснээр сүлжээний нөөцийг бүрэн ашиглах, зураг, бичвэр, дуу авиа, өнгө зэрэг олон тооны илэрхийлэл бий болгох, бодит амьдралын нөхцөл байдлыг тод, сонирхолтой дуурайж, харуулах, амьдрал, анги танхимд сурагчидтай харилцах боломжтой байдаг. Суралцагчдыг холбох, сургалтын агуулгыг баяжуулах, асуудлыг олж илрүүлэх, шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх. Энэ нь анги танхимын эрч хүчийг нэмэгдүүлж, сурагчдын сурах сонирхлыг идэвхжүүлж, суралцагсдад илүү идэвхтэй суралцах боломжийг олгож, танхимын сургалтын үр ашгийг дээшлүүлдэг.