Вести

Со брзиот развој на образовната технологија,Паметни интерактивни дисплеи, новата генерација на интелигентна терминална опрема, постепено го менува нашиот образовен модел. Интегрира повеќе функции како компјутери, проектори, звучници, табли итн., задоволувајќи различни наставни потреби и покажувајќи голем потенцијал за далечинско управување и управување. 

Паметните интерактивни дисплеи поддржуваат функции за далечинско управување, обезбедувајќи им голема погодност на воспитувачите. Преку мрежно поврзување, наставниците можат далечински да управуваат и да управуваат со паметните интерактивни дисплеи на која било локација се додека има пристап до мрежата. Оваа функција не само што ја подобрува ефикасноста на наставата, туку исто така им овозможува на наставниците да подготвуваат и ажурираат наставна содржина во секое време и каде било за да се осигураат дека секој час може да го постигне најдобриот ефект на наставата.

Апликативните сценарија на функциите за далечинско управување во наставата се многу широки. На пример, кога наставниците треба да подготвуваат часови дома или се на службени патувања, тие можат да ја користат функцијата далечински управувач за да ги пренесат подготвените наставни материјали наинтерактивна таблаза да се осигури дека тие можат непречено да се прикажуваат на часот. Покрај тоа, наставниците можат да ја користат и функцијата за далечинско управување за да го следат работниот статус на машината сè-во-едно во реално време. Штом ќе се открие дефект или абнормалност, тие можат брзо да спроведат далечинско решавање на проблеми и обработка, избегнувајќи ја ситуацијата кога напредокот на наставата е одложен поради дефект на опремата.

Покрај функцијата за далечинско управување, Паметните интерактивни дисплеи поддржуваат и далечинско управување. Преку посветена софтверска платформа, училишните администратори можат централно да управуваат и одржуваат сèпаметна табла. Ова вклучува операции како што се вклучување и исклучување на опремата, ажурирања на софтверот, резервна копија на системот и обновување. Овој централизиран метод на управување не само што ја подобрува стапката на искористеност на опремата, туку и ги намалува трошоците за одржување, овозможувајќи им на училиштата поефикасно да управуваат со наставните ресурси.

Во далечинското управување со паметни интерактивни дисплеи, безбедноста е проблем што не може да се игнорира. Со цел да се осигури безбедноста на преносот и складирањето на податоците, наставата се-во-едно машини обично користи напредна технологија за шифрирање и безбедносни мерки. На пример, за време на далечинскиот управувач, податоците се шифрираат и се пренесуваат преку протоколот SSL/TLS за да се осигура дека податоците не се украдени или манипулирани за време на преносот. Во исто време, строги безбедносни политики се поставени и на страната на уредот и на серверот за да се спречи неовластен пристап и работење.

Вреди да се спомене дека функциите за далечинско управување и управување на паметните интерактивни дисплеи не се применливи само во областа на училишното образование, туку можат да бидат широко користени во различни сценарија како што се корпоративни обуки и владини состаноци. Во овие сценарија, паметните интерактивни дисплеи исто така можат да ги играат своите моќни функционални предности и да обезбедат удобни и ефикасни наставни и конференциски услуги за сите корисници.

Накратко, како паметен терминален уред кој интегрира повеќе функции, паметните интерактивни дисплеи добро функционираат во демонстрациите на наставата, приказот на курсевите, интеракцијата во училницата итн., и покажуваат голем потенцијал и вредност во далечинскиот управувач и управувањето. Со континуираниот развој на образовната технологија, се верува дека паметните интерактивни дисплеи ќе играат поважна улога во идното образовно поле, носејќи им попогодни и поефикасни наставни искуства за воспитувачите и учениците.