Вести

Како што општеството влегува во дигиталното доба центрирано на компјутери и мрежи, денешната настава во училница итно има потреба од систем што може да ја замени таблата и мултимедијалната проекција; не само што лесно може да воведе дигитални информациски ресурси, туку и да го подобри учеството и дијалогот меѓу наставниците и учениците. Како и интерактивна наставна средина.

Појавата на SOSU интерактивна дигитална таблаго пробива „тројствениот“ начин на настава составен од табла, креда, гума за бришење и наставник, и обезбедува технички можности за интеракција во училница, интеракција наставник-ученик и интеракција ученик-ученик. Предностите на оваа образовна технологија се неспоредливи со традиционалните методи на настава.

Има забава и интуиција како традиционалните методи на настава, може целосно да го мобилизира ентузијазмот, иницијативата и креативноста на наставниците и учениците, да ги пробие тешките и тешки точки на наставата, така што полесно ќе се постигне целта на наставата и ќе им овозможи на учениците да стекнуваат знаење во пријатна и опуштена средина.

Во наставата во училница, можеме да ја користиме машината на допир „сè-во-едно“ за да завршиме презентација, прикажување, комуникација, интеракција, соработка итн., да ги прошириме наставните ресурси, да го оптимизираме процесот на настава, да го стимулираме интересот на учениците за учење и да ја подобриме ефикасноста на наставата во училница.

Опсегот на примена надигитална бела табла за настававо училиштата станува сè пошироко и пошироко. Тоа носи не само едноставна опрема, туку и нов метод на настава за наставниците и учениците, што го промовира развојот на паметната настава. Потоа мултимедијална настава „сè во едно“ Кои се функциите и функциите на машината?

1. Функција: Надигитална плочка со екран на допирГи интегрира функциите на мултимедијален LCD дисплеј со висока дефиниција, компјутер, електронска табла, репродукција на аудио и други функции. Интеграцијата е уредна, лесна за користење и силна во практичноста.

2. Екран со висока дефиниција: Интерактивната дигитална табла има добар ефект на прикажување, висока осветленост и контраст, висока дефиниција на сликата и не е штетна за очите. Може да се користи за видео и повеќекратни апликации за прикажување слики, аголот на гледање е поголем од 178 степени и може да се гледа во сите правци.

3. Силна интерактивност: анотација во реално време, мултимедијална интерактивна демонстрација, поживописно и концентрирано корисничко искуство.

4. Поддршка за далечинско видеоконференцирање:дигитален екран за бела таблае едноставна зграда за видео конференции, која собира, снима, складира и репродуцира звучни и сликовни сигнали преку надворешни камери и видео опрема. Или користете ги гласовните и сликовни сигнали на лице место за да ја реализирате визуелната комуникација на оддалечениот персонал преку LAN или WAN.

5. Нема потреба од специјално пенкало за пишување за подобрување на искуството човек-машина: интерактивната дигитална табла може да користи непроѕирни предмети како што се прсти, покажувачи и пенкала за пишување за пишување и допир, и нема потреба од специјално пенкало за пишување за подобрување на искуството човек-машина.

Интерактивната настава со помош на дигитална табла е современ метод на настава. Како нов мултимедијален метод во наставата, таа има многу потенцијални предности и е предмет достоен за истражување. Може целосно да ги искористи своите предности во наставниот процес, да ги задоволи потребите на наставата и да го промовира сеопфатниот развој на учениците.