Di çarçoveya serdema pêşkeftina bilez a teknolojiya hişmend de, modela hînkirina kevneşopî ya "blackboard + chalk" ji hêla serdema hişmend ve hatî rakirin. Di şûna wê de, alavên perwerdehiyê yên li ser bingeha teknolojiyê her ku diçe bêtir aqilmend di hînkirinê de hatine yek kirin. Ew panel dîjîtal înteraktîfew modelek e û bûye rêbazek hînkirina seretayî ya nûjen.
1..Pêşvebirina karîgerî û kalîteyê ya hînkirinê. Panelên daîreya înteraktîf dikarin cûrbecûr awayên hînkirinê, wek hînkirin, xwenîşandan, danûstendin, hevkarî, hwd., pêk bînin da ku hewcedarî û senaryoyên cûda yên hînkirinê bicîh bînin. Panelên daîreya înteraktîf jî dikarin cûrbecûr çavkaniyên hînkirinê piştgirî bikin, wek vîdyo, deng, wêne, belge, rûpelên malperê, hwd., da ku naverok û formên hînkirinê dewlemend bikin. Panelên daîmî yên înteraktîf dikarin projekirina dîmendera bêtêl jî rast bikin, dihêlin mamoste û xwendekar bi hêsanî naveroka ekranê parve bikin û têkilî û tevlêbûna hînkirinê zêde bikin. Panelên daîre yên înteraktîf dikarin hînkirina dûr jî fam bikin, ku rê dide mamoste û xwendekaran ku hînkirin û danûstendina serhêl di nav sînorên dem û cîh de pêk bînin.
2.Pêşvebirina hînkirina nûbûn û kesanebûnê. Ew panelên daîre înteraktîf xwedan fonksiyonek pêwendiya hêzdar e, ku dihêle mamoste û xwendekar li ser ekranê destnivîs, annotasyon, grafîtî û operasyonên din pêk bînin da ku hînkirina afirînerî û îlhamê bikin. Panelên daîreya înteraktîf di heman demê de fonksiyonek tabloya spî ya jîr jî heye, ku dihêle mamoste û xwendekar li ser ekranê xêz bikin, şîrove bikin, biguherînin û karên din bikin da ku bigihîjin hevkarî û parvekirina pir-kesî. Panelên daîre yên înteraktîf di heman demê de fonksiyonek nasîna aqilmend jî heye, ku dikare nivîsa destnivîs, grafîk, formul û naverokên din nas bike, û veguheztin, lêgerîn, hesabkirin û operasyonên din pêk bîne da ku karîgerî û rastbûna hînkirinê baştir bike. Panelên daîre yên înteraktîf di heman demê de fonksiyonek pêşnûmeya aqilmend jî heye, ku dikare çavkanî û serîlêdanên hînkirinê yên guncan li ser bingeha bijare û hewcedariyên mamoste û xwendekaran pêşniyar bike, bigihîje hînkirina kesane û xwerû.
3.Kêmkirina lêçûnên hînkirinê û zehmetiya parastinê. Ew panela înteraktîf amûrek yekgirtî ye ku dikare şûna komputerên kevneşopî, projektor, tabloyên spî û alavên din bigire, cîh û lêçûn xilas bike. Panelên daîre yên înteraktîf di heman demê de kalîteya wêneya pênase bilind û xerckirina hêza kêm jî vedihewîne, ku dikare bandorên dîtbarî yên zelal peyda bike û xerckirina enerjiyê xilas bike. Panelên daîreya înteraktîf di heman demê de taybetmendiyên aramî û ewlehiyê jî hene, ku dikare ji têkçûna amûr û windabûna daneyê dûr bixe. Panelên daîre yên înteraktîf di heman demê de xwedan taybetmendiyên karanîna hêsan û hevahengiyê jî ne. Ew dikare gelek pergalên xebitandinê û nermalava serîlêdanê piştgirî bike, pêvajoya xebitandinê û xebata parastinê hêsan bike.
4.Large board display înteraktîfdikare bi gelemperî gelek ekranan parve bike. Makîneyên hînkirinê yên SOSU Electronics tenê hewce ne ku xetên vîdyoyê yên hînkirina makîneya hemî-di-yek bi ekranên dîmenderê yên cîhazên din ve girêdin da ku naverokê li ser makîneya hînkirina hemî-di-yek parve bikin.
Hînkirina multimedia yek ji fonksiyonên girîng ên panela dîjîtal a înteraktîf e. Mamoste dikarin lîstikvana PPT-ya çêkirî an amûrên din ên lîstika multimedia ya panela dîjîtal a înteraktîf bikar bînin da ku naveroka hînkirinê li ser ekranê pêşkêş bikin, da ku xwendekar karibin atmosfera polê rasttir hîs bikin. Digel vê yekê, mamoste dikarin vê termînalê bikar bînin da ku tiştên laşî nîşan bidin, bernameyan nîşan bidin, hwd., da ku xwendekar karibin naveroka hînkirinê bi rengek bikêr hîs bikin.
2. Têkiliya zîrek
Panela dîjîtal a înteraktîf bi xwendekaran re bi awayên cûrbecûr danûstendinê yên wekî ekranên elektromagnetîk, teknolojiya infrared, û kamerayan re têkildar dibe.
Ekrana elektromagnetîk dikare cûrbecûr awayên nivîsandinê yên wekî destnivîs, morkirin, û smearkirin fêhm bike, kamera dikare naskirina jestekê, û teknolojiya infrasor dikare pir-temasê fêm bike, û hwd. Pêkhatina van fonksiyonan dikare atmosferek zindîtir û zindîtir bikeve hundurê. dersxane.
Panela dîjîtal a înteraktîf di heman demê de tomarkirin û leyiztina naveroka hînkirinê piştgirî dike, ji xwendekaran re hêsantir dike ku beşdarî dersên paşîn, vekolîn û hwd bibin, û bandora hînkirinê berbiçavtir dike.
3. ofîsa hevkarî
Di panela dîjîtal a înteraktîf de jî cûrbecûr fonksiyonên nivîsgehê yên hevkar hene, wek arîkariya pir-ekran, parvekirina pelan, danûstendina nîqaşê, hwd. Mamoste dikarin vê fonksiyonê bikar bînin da ku hilberandin, nîşankirin û guheztina naveroka hînkirinê temam bikin, hînkirinê hêsantir û bikêrtir bikin. .
Wekî din, panela dîjîtal a înteraktîf dikare bi nermalava cûrbecûr bikêrhatî jî were saz kirin, da ku karmendên hînkirinê ne tenê ji bo xebata hînkirinê bikar bînin, lê di heman demê de wê bikar bînin da ku di rêveberiya çavkaniyên perwerdehiyê de jî arîkar bikin, bi vî rengî çêtir hewcedariyên agahdariya zêde yên pîşesaziya perwerdehiyê. .
Xelasî
Bi kurtî, ya nîşana înteraktîfdi warê perwerdehiyê de termînalek hînkirina multimedia ya hêzdar e. Ew ne tenê pêwendiya di navbera mamoste û xwendekaran de tekez dike, lê di heman demê de rêgezên hînkirinê yên bikêrtir û zanistî jî tîne perwerdehiyê bi fonksiyonên wekî hînkirina multimedia û danûstendina hişmend. Wekî amûrek hînkirina-based agahdarî ya ku derdikeve holê, ew ê di cîhana perwerdehiya pêşerojê de rolek girîngtir bilîze.
Dema şandinê: Jan-11-2024