Nûçe

Di teknolojiya perwerdehiyê ya îroyîn de ku bi lez diguhere, dîmendera înteraktîf, wekî amûrek hînkirinê ku gelek fonksiyonan wekî komputer, projektor, ekranên destavêtinê û deng vedihewîne, di dibistan û saziyên perwerdehiyê yên hemî astan de bi berfirehî tê bikar anîn. Ew ne tenê şêweya hînkirina polê dewlemend dike û înteraktîfiyê baştir dike, lê di heman demê de bi girêdana bi Înternetê ve bêtir vebijark û piştgirî ji bo hînkirinê peyda dike. Ji ber vê yekê, gelopêşandana înteraktîfpiştgiriya tomarkirina ekranê û fonksiyonên dîmenderê dike? Bersiv erê ye.

Fonksiyona tomarkirina ekranê ji bo dîmendera înteraktîf fonksiyonek pir pratîkî ye. JîrTabloyên ji bo polên dersêrê dide mamoste an xwendekaran ku civînan an naveroka perwerdehiyê tomar bikin û ji bo temaşekirin an parvekirina paşê bi yên din re parve bikin. Ev fonksiyon xwedî rêzek fireh ji senaryoyên serîlêdanê di hînkirinê de ye. Mînakî, mamoste dikarin fonksiyona tomarkirinê bikar bînin da ku ravekirinên girîng ên polê, operasyonên ceribandinî an pêvajoyên xwenîşandanê ji bo xwendekar piştî dersê tomar bikin an jî wan wekî çavkaniyên hînkirinê bi mamosteyên din re parve bikin. Ji bo xwendekaran, ew dikarin vê fonksiyonê bikar bînin da ku ezmûna xwe ya fêrbûnê, ramanên çareserkirina pirsgirêkan an pêvajoyên ceribandinî ji bo xwe-refleks û parvekirina encamên fêrbûnê tomar bikin. Wekî din, di hînkirina ji dûr ve an qursên serhêl de, fonksiyona tomarkirina ekranê bûye pirek girîng di navbera mamoste û xwendekaran de, ku dihêle naveroka hînkirinê ji sînorkirinên dem û cîh derbas bibe û hînkirinek nermtir û bibandortir bi dest bixe.

Ji bilî fonksiyona tomarkirina ekranê,taxteyên spî yên înteraktîfher wiha fonksiyona kişandina dîmenan piştgirî dike. Fonksiyona kişandina dîmenan di hînkirinê de jî bi berfirehî tê bikar anîn. Ew dihêle ku mamoste an xwendekar di her kêliyê de her naverokê li ser ekranê bigirin û wekî pelê wêneyê hilînin. Ev fonksiyon bi taybetî kêrhatî ye dema ku hûn hewce ne ku agahdariya girîng tomar bikin, rewşên hînkirinê nîşan bidin an wêneyan biguherînin. Mînakî, mamoste dikarin fonksiyona kişandina dîmenan bikar bînin da ku naveroka sereke di PPT-ê de, agahdariya girîng li ser rûpelên webê an daneyên ceribandinê wekî materyalên hînkirinê an amûrên alîkar ji bo ravekirinên polê hilînin. Xwendekar dikarin fonksiyona kişandina dîmenan bikar bînin da ku notên xwe yên fêrbûnê tomar bikin, xalên sereke nîşan bikin an materyalên fêrbûnê çêbikin. Wekî din, fonksiyona kişandina dîmenan di heman demê de piştgirî dide sererastkirin û pêvajoya hêsan a wêneyan, wekî şîrovekirin, birrîn, xweşikkirin, hwd., da ku wêne bêtir li gorî hewcedariyên hînkirinê bin.

Hêjayî gotinê ye ku marqe û modelên cûda yên ekranên înteraktîf dibe ku di pêkanîna taybetî ya fonksiyonên tomarkirina ekranê û kişandina dîmenderê de cûdahî hebin. Ji ber vê yekê, dema ku van fonksiyonan bikar tînin, mamoste hewce ne ku rêbernameya amûrê bi baldarî bixwînin an jî bi dabînkerê cîhazê re şêwir bikin da ku piştrast bikin ku ev fonksiyon ji bo hînkirinê bi rêkûpêk û bi bandor têne bikar anîn.

Bi kurtasî, dîmendera înteraktîf ne tenê fonksiyonên tomarkirina ekranê û kişandina dîmenderê piştgirî dike, lê di heman demê de ev fonksiyon di hînkirinê de bi berfirehî têne bikar anîn. Ew ne tenê rêbazên hînkirinê û çavkaniyên hînkirinê dewlemend dikin, lê di heman demê de înteraktîvîtî û nermbûna hînkirinê jî baştir dikin. Bi pêşveçûna domdar a teknolojiya perwerdehiyê re, tê bawerkirin ku fonksiyonên tomarkirina ekranê û kişandina dîmenderê yên dîmendera înteraktîf dê bêtir werin bikar anîn û çêtir kirin, ku bêtir beşdarî pêşkeftina perwerdehiyê bibin.