ប៍តមាន

នៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យាអប់រំដ៏ឆាប់រហ័សនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះការបង្ហាញអន្តរកម្មដែលជាឧបករណ៍បង្រៀនជាច្រើនដូចជាកុំព្យូទ័រម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងអេក្រង់ប៉ះនិងអូឌីយ៉ូត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងសាលារៀននិងស្ថាប័នអប់រំនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់។ វាមិនត្រឹមតែពង្រឹងទម្រង់នៃការបង្រៀនថ្នាក់រៀននិងធ្វើអោយភាពអសកម្មប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់នូវជម្រើសនិងការគាំទ្របន្ថែមទៀតសម្រាប់ការបង្រៀនតាមអ៊ិនធរណេតផងដែរ។ ដូច្នេះ, ធ្វើការបង្ហាញអន្តរកម្មគាំទ្រការថតអេក្រង់និងមុខងាររូបថតអេក្រង់? ចម្លើយគឺបាទ / ចាស។

មុខងារថតអេក្រង់គឺជាមុខងារជាក់ស្តែងបំផុតសម្រាប់ការបង្ហាញអន្តរកម្ម។ ឆ្លាតក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ថ្នាក់រៀនអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូឬនិស្សិតកត់ត្រាការប្រជុំឬមាតិកាអប់រំហើយចែករំលែកវាជាមួយអ្នកដទៃសម្រាប់ការមើលជាបន្តបន្ទាប់ឬចែករំលែក។ មុខងារនេះមានសេណារីយ៉ូកម្មវិធីជាច្រើនក្នុងការបង្រៀន។ ឧទាហរណ៍គ្រូអាចប្រើមុខងារកត់ត្រាដើម្បីសន្សំសំចៃការពន្យល់ពីថ្នាក់រៀនយ៉ាងសំខាន់ប្រតិបត្តិការពិសោធន៍ឬដំណើរការបង្ហាញសម្រាប់និស្សិតពិនិត្យឡើងវិញបន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀនឬចែករំលែកជាមួយគ្រូដទៃទៀតជាធនធានបង្រៀន។ សម្រាប់និស្សិតពួកគេអាចប្រើមុខងារនេះដើម្បីកត់ត្រាបទពិសោធន៍នៃការរៀនសូត្រគំនិតដោះស្រាយបញ្ហាឬដំណើរការពិសោធន៍សម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយខ្លួនឯងនិងការចែករំលែកលទ្ធផលនៃការសិក្សា។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងវគ្គសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេតឬវគ្គសិក្សាតាមអ៊ិនធឺរណែតបានក្លាយជាស្ពានដ៏សំខាន់មួយរវាងគ្រូនិងនិស្សិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យមាតិកាបង្រៀនដើម្បីផ្ទេរពេលវេលានិងទំហំនិងទទួលបានការបង្រៀនដែលអាចបត់បែនបាននិងទទួលបានការបង្រៀនដែលមានភាពបត់បែននិងមានប្រសិទ្ធិភាព។

បន្ថែមលើមុខងារថតអេក្រង់ក្តារបន្ទះអន្តរកម្មគាំទ្រមុខងាររូបថតអេក្រង់ផងដែរ។ មុខងាររូបថតអេក្រង់ក៏ត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការបង្រៀនដែរ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូឬសិស្សចាប់យកមាតិកាណាមួយនៅលើអេក្រង់នៅពេលណាមួយហើយរក្សាទុកវាជាឯកសាររូបភាព។ មុខងារនេះមានប្រយោជន៍ជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការកត់ត្រាព័ត៌មានសំខាន់ៗបង្ហាញករណីបង្រៀនឬកែសម្រួលរូបភាព។ ឧទាហរណ៍គ្រូអាចប្រើមុខងាររូបថតអេក្រង់ដើម្បីរក្សាទុកមាតិកាសំខាន់ៗក្នុង PP ព័ត៌មានសំខាន់ៗនៅលើគេហទំព័រឬទិន្នន័យពិសោធនានាជាសំភារៈបង្រៀនឬឧបករណ៍ជំនួយសម្រាប់ការពន្យល់ក្នុងថ្នាក់។ និស្សិតអាចប្រើមុខងាររូបថតអេក្រង់ដើម្បីកត់ត្រាកំណត់ត្រាសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេសម្គាល់ចំណុចសំខាន់ៗឬធ្វើសម្ភារៈសិក្សា។ លើសពីនេះទៀតមុខងាររូបថតអេក្រង់ក៏គាំទ្រដល់ការកែសំរួលរូបភាពនិងការកែច្នៃសាមញ្ញនៃរូបភាពដូចជាចំណារពន្យល់ការដាំដំណាំការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ ល។

វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាម៉ាកនិងម៉ូដែលផ្សេងៗគ្នានៃការបង្ហាញអន្តរកម្មអាចមានភាពខុសគ្នានៃការអនុវត្តជាក់លាក់នៃការថតអេក្រង់និងមុខងាររូបថតអេក្រង់។ ដូច្នេះនៅពេលប្រើមុខងារទាំងនេះគ្រូត្រូវអានសៀវភៅណែនាំណែនាំរបស់ឧបករណ៍ឬពិគ្រោះជាមួយអ្នកផ្គត់ផ្គង់ឧបករណ៍ដើម្បីធានាថាមុខងារទាំងនេះត្រូវបានប្រើយ៉ាងត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការបង្រៀន។

សរុបសេចក្ដីមកការបង្ហាញអន្តរកម្មមិនត្រឹមតែគាំទ្រការថតអេក្រង់និងមុខងាររូបថតអេក្រង់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មុខងារទាំងនេះត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការបង្រៀនដែរ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែបង្កើនវិធីសាស្រ្តបង្រៀននិងធនធានបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវអន្តរកម្មនិងភាពបត់បែននៃការបង្រៀនផងដែរ។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់នៃបច្ចេកវិទ្យាអប់រំវាត្រូវបានគេជឿជាក់ថាការកត់ត្រាអេក្រង់និងមុខងាររូបថតអេក្រង់នៃការបង្ហាញអន្តរកម្មនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនិងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដែលបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដល់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំ។