Nלוח דיגיטלימתאים להוראה בכיתה רגילה, הוראה בכיתה מולטימדיה, הוראת דיון ומחקר על כלי קורס, חדר ישיבות, תיאטרון הרצאות, הוראה אינטראקטיבית מרחוק, ספורט ובידור והוראה סביבתית אחרת. זהו תוצר של השילוב המושלם של שיטות חינוך מסורתיות וציוד חינוך מולטימדיה מודרני. פלטפורמת ההוראה הפתוחה הופכת את הדגמת הקורסים לנפלאה יותר, את משאבי ההוראה המשובצים למורים כדי "להפחית את הנטל", כך שהתלמידים ילמדו ביתר קלות. זה יכול לממש את האחסון וההשמעה האוטומטיים של תהליך ההוראה, להתאים למאפיינים של זיכרון המוח האנושי ולשפר במהירות את יעילות ההוראה.
יש בעיקר את המאפיינים הבאים:
1. היא פותרת את "החלשת" האינטראקציה ההוראהית בין מורים לתלמידים שהביאה חינוך המולטימדיה הנוכחי. להזמין שוב את המורה לפלטפורמה, להעצים את האינטראקציה ההוראה והתקשורת הרגשית בין המורים לתלמידים, ויכולה לעורר את הרצון של התלמידים לידע.
2. הוא משנה את המצב הקיים של שימוש בו-זמני במספר לוחות בכיתת ההוראה, חוסך בשטח הכיתה, ובמקביל מתפקד לאחסן ולקרוא שוב ושוב ללוח מסוים (כמות האחסון תלויה בכמות האחסון של המחשב), מה שמפחית מאוד את ההוצאה הפיזית של המורה.
3. מתגבר על רעיון ההוראה של PPT ועל תופעת ה"נוקשה והמוצקה" של חלון ממשק הקורסים האלקטרוני. מורים יכולים להשלים ולשנות את כלי הקורס כרצונם, כך שהשראה ויצירתיות של המורים יוכלו לקבל משחק מלא (וניתן להציל אותם ולהתקשר), לשפר מאוד את ההתלהבות ואיכות ההוראה של המורים.
4. הוראה ירוקה, ללא זיהום אבק, מספקת סביבת הוראה טובה לבריאות המורים והתלמידים.
5. חיבור לרשת יכול לממש LAN בקמפוס והוראת רשת מרחוק.
Nלוח אחרפעולה פשוטה אינטואיטיבית, נקודות קשות ברורות, מפרט מצגת, שינוי תמונה גמיש, השימוש במשאבים פשוט, השמעת אחסון דינמית, משפרת את האינטראקציה בין מורים לתלמידים, בשילוב עם המורה כישורי הוראה קיימים, הופכים את האינטראקציה בין מורים לתלמידים, שילוב יכול להקליט (מצטבר) קידום, להפוך את שיתוף משאבי ההוראה ברשת, כדי לספק את הפיתוח של הוראה מודרנית.
זמן פרסום: מרץ-14-2023