Խելացի տեխնոլոգիաների արագ զարգացման դարաշրջանի համատեքստում «գրատախտակ + կավիճ» դասավանդման ավանդական մոդելը վերացվել է խելացի դարաշրջանի կողմից։ Փոխարենը, ավելի ու ավելի շատ խելացի տեխնոլոգիաների վրա հիմնված կրթական սարքավորումներ են ինտեգրվել դասավանդման մեջ: Այն ինտերակտիվ թվային վահանակՍա մոդել է և դարձել է դասավանդման ժամանակակից հիմնական մեթոդ:
1.. Բարելավել ուսուցման արդյունավետությունը և որակը: Ինտերակտիվ հարթ վահանակները կարող են իրականացնել դասավանդման մի շարք եղանակներ, ինչպիսիք են դասավանդումը, ցուցադրումը, փոխազդեցությունը, համագործակցությունը և այլն, որպեսզի բավարարեն դասավանդման տարբեր կարիքները և սցենարները: Ինտերակտիվ հարթ վահանակները կարող են նաև աջակցել դասավանդման մի շարք ռեսուրսների, ինչպիսիք են տեսանյութերը, աուդիոները, նկարները, փաստաթղթերը, վեբ էջերը և այլն՝ ուսուցման բովանդակությունը և ձևերը հարստացնելու համար: Ինտերակտիվ հարթ վահանակները կարող են նաև իրականացնել անլար էկրանի պրոյեկցիա՝ թույլ տալով ուսուցիչներին և ուսանողներին հեշտությամբ կիսվել էկրանի բովանդակությամբ և մեծացնել ուսուցման փոխազդեցությունն ու մասնակցությունը: Ինտերակտիվ հարթ վահանակները կարող են նաև իրականացնել հեռավար ուսուցում՝ թույլ տալով ուսուցիչներին և ուսանողներին առցանց ուսուցում և հաղորդակցություն անցկացնել ժամանակի և տարածության սահմանափակումների դեպքում:
2. Բարելավել ուսուցման նորարարությունը և անհատականացումը: Այն ինտերակտիվ հարթ վահանակներ ունի հզոր հպման գործառույթ, որը թույլ է տալիս ուսուցիչներին և ուսանողներին կատարել ձեռագիր, անոտացիա, գրաֆիտի և այլ գործողություններ էկրանին, որպեսզի խթանեն ուսուցման ստեղծագործականությունը և ոգեշնչումը: Ինտերակտիվ հարթ վահանակներն ունեն նաև խելացի գրատախտակի գործառույթ, որը թույլ է տալիս ուսուցիչներին և ուսանողներին նկարել, ծանոթագրել, խմբագրել և այլ գործողություններ էկրանին` հասնելու բազմակողմանի համագործակցության և փոխանակման: Ինտերակտիվ հարթ վահանակներն ունեն նաև խելացի ճանաչման գործառույթ, որը կարող է ճանաչել ձեռագիր տեքստը, գրաֆիկան, բանաձևերը և այլ բովանդակություն, ինչպես նաև կատարել փոխակերպում, որոնում, հաշվարկ և այլ գործողություններ՝ բարելավելու ուսուցման արդյունավետությունն ու ճշգրտությունը: Ինտերակտիվ հարթ վահանակներն ունեն նաև խելացի առաջարկությունների գործառույթ, որը կարող է առաջարկել համապատասխան դասավանդման ռեսուրսներ և հավելվածներ՝ հիմնվելով ուսուցիչների և ուսանողների նախասիրությունների և կարիքների վրա՝ հասնելով անհատական և հարմարեցված ուսուցման:
3. Կրճատել ուսուցման ծախսերը և պահպանման դժվարությունը: Այն ինտերակտիվ վահանակ ինտեգրված սարք է, որը կարող է փոխարինել ավանդական համակարգիչներին, պրոյեկտորներին, գրատախտակներին և այլ սարքավորումներին՝ խնայելով տարածք և ծախսեր: Ինտերակտիվ հարթ վահանակներն ունեն նաև բարձր հստակ պատկերի որակ և ցածր էներգիայի սպառում, ինչը կարող է ապահովել հստակ տեսողական էֆեկտներ և խնայել էներգիայի սպառումը: Ինտերակտիվ հարթ վահանակներն ունեն նաև կայունության և անվտանգության առանձնահատկություններ, որոնք կարող են խուսափել սարքավորումների խափանումից և տվյալների կորստից: Ինտերակտիվ հարթ վահանակներն ունեն նաև օգտագործման հեշտության և համատեղելիության առանձնահատկություններ: Այն կարող է աջակցել բազմաթիվ օպերացիոն համակարգերի և կիրառական ծրագրերի՝ պարզեցնելով շահագործման գործընթացը և սպասարկման աշխատանքները:
4.Large ինտերակտիվ ցուցադրման տախտակկարող է ընդհանուր առմամբ կիսել բազմաթիվ էկրաններ: SOSU Electronics-ի ուսուցման բոլորը մեկում մեքենաները միայն պետք է միացնեն ուսուցման բոլորը մեկում մեքենայի տեսագծերը այլ սարքերի ցուցադրման էկրաններին՝ ուսուցանող «բոլորը մեկում» մեքենայի բովանդակությունը կիսելու համար:
Մուլտիմեդիա ուսուցումը ինտերակտիվ թվային վահանակի կարևոր գործառույթներից է։ Ուսուցիչները կարող են օգտագործել ներկառուցված PPT նվագարկիչը կամ ինտերակտիվ թվային վահանակի մուլտիմեդիա նվագարկման գործիքները՝ դասավանդման բովանդակությունը էկրանին ներկայացնելու համար, որպեսզի ուսանողները կարողանան ավելի իրատեսորեն զգալ դասարանի մթնոլորտը: Բացի այդ, ուսուցիչները կարող են նաև օգտագործել այս տերմինալը՝ ցուցադրելու ֆիզիկական առարկաներ, ցուցադրելու ծրագրեր և այլն, որպեսզի ուսանողները կարողանան ավելի ինտուիտիվ զգալ դասավանդման բովանդակությունը:
2. Խելացի փոխազդեցություն
Ինտերակտիվ թվային վահանակը շփվում է ուսանողների հետ տարբեր փոխազդեցության մեթոդների միջոցով, ինչպիսիք են էլեկտրամագնիսական էկրանները, ինֆրակարմիր տեխնոլոգիաները և տեսախցիկները:
Էլեկտրամագնիսական էկրանը կարող է իրականացնել գրելու տարբեր մեթոդներ, ինչպիսիք են ձեռագիրը, դրոշմելը և քսելը, տեսախցիկը կարող է իրականացնել ժեստերի ճանաչում, իսկ ինֆրակարմիր տեխնոլոգիան կարող է իրականացնել բազմակի հպում և այլն: Այս գործառույթների իրականացումը կարող է ավելի վառ և աշխույժ մթնոլորտ ներարկել մարդուն դասարան.
Ինտերակտիվ թվային վահանակը նաև աջակցում է ուսուցման բովանդակության ձայնագրմանը և նվագարկումը, ինչը ուսանողների համար հարմար է դարձնում հետագա դասախոսություններին, վերանայմանը և այլն, ինչը ուսուցման էֆեկտն ավելի ակնառու է դարձնում:
3. Համագործակցային գրասենյակ
Ինտերակտիվ թվային վահանակն ունի նաև մի շարք համագործակցային գրասենյակային գործառույթներ, ինչպիսիք են բազմաէկրանի աջակցությունը, ֆայլերի փոխանակումը, քննարկման փոխազդեցությունը և այլն: Ուսուցիչները կարող են օգտագործել այս գործառույթը՝ ավարտելու ուսուցման բովանդակության արտադրությունը, ցուցադրումը և փոփոխումը, դարձնելով ուսուցումն ավելի հարմար և արդյունավետ: .
Բացի այդ, ինտերակտիվ թվային վահանակը կարող է տեղադրվել նաև տարբեր օգտակար ծրագրերով, որպեսզի դասախոսական կազմը կարողանա օգտագործել այն ոչ միայն դասավանդման համար, այլ նաև օգտագործել այն՝ աջակցելու կրթական ռեսուրսների կառավարմանը՝ դրանով իսկ ավելի լավ բավարարելով տեղեկատվական աճող կարիքները։ կրթական ոլորտը։ .
Եզրակացություն
Մի խոսքով, ինտերակտիվ ցուցադրությունկրթական ոլորտում հզոր մուլտիմեդիա ուսուցման տերմինալ է: Այն ոչ միայն ընդգծում է ուսուցիչների և ուսանողների միջև փոխգործակցությունը, այլև ուսուցման ավելի արդյունավետ և գիտական մեթոդներ է բերում կրթությանը այնպիսի գործառույթների միջոցով, ինչպիսիք են մուլտիմեդիա ուսուցումը և խելացի փոխազդեցությունը: Որպես տեղեկատվության վրա հիմնված ուսուցման ձևավորվող գործիք, այն ավելի կարևոր դեր կխաղա ապագա կրթական աշխարհում:
Հրապարակման ժամանակը. Հունվար-11-2024