Նորություններ

Քանի որ հասարակությունը թեւակոխում է թվային դարաշրջան՝ կենտրոնացած համակարգիչների և ցանցերի վրա, այսօրվա լսարանային ուսուցումը հրատապ կարիք ունի այնպիսի համակարգի, որը կարող է փոխարինել գրատախտակին և մուլտիմեդիա պրոյեկցիան. այն կարող է ոչ միայն հեշտությամբ ներմուծել թվային տեղեկատվական ռեսուրսներ, այլև ուժեղացնել ուսուցիչ-աշակերտ մասնակցությունն ու երկխոսությունը: և ինտերակտիվ ուսուցման միջավայր:

SOSU-ի առաջացումը ինտերակտիվ թվային տախտակճեղքում է գրատախտակի, կավիճի, ռետինի և ուսուցչի «եռամիասնության» ուսուցման ռեժիմը և ապահովում է դասարանում փոխազդեցության, ուսուցիչ-աշակերտ փոխազդեցության և աշակերտ-աշակերտ փոխազդեցության տեխնիկական հնարավորություններ: Այս կրթական տեխնոլոգիայի առավելություններն անհամեմատելի են դասավանդման ավանդական մեթոդների հետ:

Այն ունի ավանդական ուսուցման մեթոդների զվարճանքն ու ինտուիցիան, կարող է լիովին մոբիլիզացնել ուսուցիչների և ուսանողների ոգևորությունը, նախաձեռնությունը և ստեղծագործական գործունեությունը, ճեղքել դասավանդման ծանր և դժվար կետերը, որպեսզի ավելի հեշտ լինի հասնել դասավանդման նպատակին և հնարավորություն տալ ուսանողներին: ձեռք բերել գիտելիքներ հաճելի և անկաշկանդ միջավայրում:

Դասարանում ուսուցման ընթացքում մենք կարող ենք օգտագործել հպումային բոլորը մեկում մեքենան ավարտելու ներկայացումը, ցուցադրումը, հաղորդակցությունը, փոխազդեցությունը, համագործակցությունը և այլն, ընդլայնելու դասավանդման ռեսուրսները, օպտիմալացնելու դասավանդման գործընթացը, խթանելու ուսանողների հետաքրքրությունը ուսման նկատմամբ և բարելավելու դասարանում ուսուցումը: արդյունավետությունը։

Դիմումների շրջանակըթվային գրատախտակ դասավանդման համարդպրոցներում նույնպես գնալով լայնանում է։ Այն բերում է ոչ միայն պարզ սարքավորումներ, այլ նաև դասավանդման նոր մեթոդ ուսուցիչների և ուսանողների համար, որը նպաստում է խելացի ուսուցման զարգացմանը։ Այնուհետև մուլտիմեդիա ուսուցում բոլորը մեկում Որո՞նք են մեքենայի գործառույթներն ու գործառույթները:

1. Գործառույթըթվային սենսորային էկրանինտեգրում է մուլտիմեդիա LCD բարձրորակ էկրանի, համակարգչի, էլեկտրոնային գրատախտակի, աուդիո նվագարկման և այլ գործառույթների գործառույթները: Ինտեգրումը կանոնավոր է, օգտագործման համար դյուրին և գործնականում ամուր:

2. Բարձր հստակությամբ ցուցադրվող էկրան. ինտերակտիվ թվային տախտակն ունի ցուցադրման լավ էֆեկտ, բարձր պայծառություն և հակադրություն, պատկերի բարձր հստակություն և չի վնասում աչքերին: Այն կարող է բավարարել վիդեո և պատկերների ցուցադրման բազմաթիվ հավելվածներ, դիտման անկյունը 178 աստիճանից մեծ է և կարելի է տեսնել բոլոր ուղղություններով:

3. Ուժեղ ինտերակտիվություն. իրական ժամանակի անոտացիա, մուլտիմեդիա ինտերակտիվ ցուցադրություն, ավելի վառ և կենտրոնացված օգտվողի փորձ:

4. Աջակցեք հեռակա վիդեոկոնֆերանսներինթվային գրատախտակի էկրանպարզ վիդեոկոնֆերանսի շենք է, որը հավաքում, ձայնագրում, պահպանում և նվագարկում է ձայնային և պատկերային ազդանշաններ արտաքին տեսախցիկների և տեսանկարահանող սարքերի միջոցով: Կամ օգտագործեք տեղում ձայնային և պատկերային ազդանշանները՝ LAN-ի կամ WAN-ի միջոցով հեռավոր անձնակազմի տեսողական հաղորդակցությունն իրականացնելու համար:

5. Մարդ-մեքենա փորձը բարելավելու համար հատուկ գրիչի կարիք չկա. ինտերակտիվ թվային գրատախտակը կարող է օգտագործել անթափանց առարկաներ, ինչպիսիք են մատները, ցուցիչները և գրիչները գրելու և հպելու համար, և հատուկ գրելու կարիք չկա: գրիչ՝ մարդ-մեքենա փորձը բարելավելու համար:

ինտերակտիվ թվային տախտակի օգնությամբ ուսուցումը ժամանակակից դասավանդման մեթոդ է: Որպես դասավանդման նոր մուլտիմեդիա մեթոդ, այն ունի բազմաթիվ պոտենցիալ առավելություններ և ուսումնասիրության արժանի առարկա է: Այն կարող է լիարժեքորեն ներկայացնել իր առավելությունները ուսուցման գործընթացում, բավարարել ուսուցման կարիքները և նպաստել ուսանողների համակողմանի զարգացմանը: