Novas

Nunha pizarra dixitalé axeitado para o ensino ordinario, o ensino multimedia, o ensino de discusión e investigación sobre material didáctico, a sala de conferencias, a sala de conferencias, o ensino interactivo remoto, os deportes e entretemento e outros ensinos ambientais. É o produto da combinación perfecta de métodos educativos tradicionais e equipos educativos multimedia modernos. A plataforma de ensino aberta fai que a demostración do curso sexa máis marabillosa, os recursos didácticos integrados para os profesores para "reducir a carga", para que os estudantes aprendan máis facilmente. Pode realizar o almacenamento e reprodución automáticos do proceso de ensino, axustarse ás características da memoria do cerebro humano e mellorar rapidamente a eficiencia do ensino.

Existen principalmente as seguintes características:

1. Soluciona o “debilitamento” da interacción docente entre profesorado e alumnado provocado pola actual educación multimedia. Invitar o profesor de novo á plataforma, mellorar a interacción docente e a comunicación emocional entre profesores e estudantes e estimular o desexo de coñecemento dos estudantes.

2. Cambia a situación actual de uso simultáneo de varios taboleiros na aula de ensino, aforra o espazo da aula e, ao mesmo tempo, ten a función de almacenar e chamar repetidamente a un determinado taboleiro (a cantidade de almacenamento depende da cantidade de almacenamento). do ordenador), o que reduce moito o gasto físico do profesor.

3. Supera a idea didáctica do PPT e o fenómeno “ríxido e solidificado” da xanela da interface electrónica do curso. Os profesores poden complementar e modificar o material didáctico ao seu antollo, para que a "inspiración e a creatividade dos profesores" poidan xogar ao máximo (e se poidan gardar e chamar), mellorar moito o entusiasmo e a calidade docente dos profesores.

4. O ensino verde, sen contaminación por po, proporciona un bo ambiente de ensino para a saúde de profesores e estudantes.

5. A conexión de rede pode realizar a LAN do campus e o ensino de rede remota.

Nunha pizarraoperación sinxela intuitiva, puntos difíciles claros, especificación da presentación, cambio de imaxe flexible, uso de recursos é sinxelo, reprodución de almacenamento dinámico, mellora a interacción entre profesores e estudantes, combinado coas habilidades docentes existentes do profesor, fai que a interacción entre profesores e estudantes integración pode gravar (acumulativo) promoción, facer a rede de compartir recursos didácticos, para atender ao desenvolvemento do ensino moderno.