Bidh bòrd geal dealanach eadar-ghnìomhach a’ toirt a-steach bòrd-dubh, cailc, coimpiutair ioma-mheadhain agus ro-mheasadh. A bharrachd air gnìomhan bunaiteach leithid sgrìobhadh, deasachadh, peantadh, gailearaidh agus mar sin air adhart, tha mòran ghnìomhan sònraichte aige cuideachd, leithid glainne-mheudachaidh, spotlight, sgrion-sgrìn agus mar sin air adhart.
Dè na buannachdan a tha ann am bòrd eadar-ghnìomhach?
1. Anns a’ chuspair matamataig, tha rudan foghlaim coileanta aig a’ bhòrd gheal eadar-ghnìomhach, agus is e na rudan matamataigeach a thathas a’ cleachdadh gu cumanta a’ chombaist, an riaghladair, an protractor agus mar sin air adhart. A bharrachd air an sin, faodaidh am peann tuigseach anns a’ bhòrd gheal na grafaigean matamataigeach a tharraing an tidsear aithneachadh, leithid cearcall, ceàrnag, ceart-cheàrnach, triantan agus mar sin air adhart a tharraing. Bheir e goireasachd do thidsearan ann am foghlam, sàbhalaidh e ùine tarraing thidsearan, agus leasaichidh e èifeachdas foghlaim seòmar-sgoile gu h-èifeachdach.
2, bòrd geal dealanach eadar-ghnìomhachLe beagan bhùird-sgeidse, faodaidh tidsearan grafaigean dà-thaobhach agus grafaigean trì-thaobhach sam bith a chuir a-steach agus co-òrdanachadh axis a dh’ ionnsaich sinn san dealbh, a’ neartachadh intuition agus dearbhachd foghlaim talla rùisgte matamataig, còmhla cuideachd a’ comasachadh foghlam seòmar-sgoile matamataig, a’ sàbhaladh ùine agus oidhirp.
3, tagh a-nis anbòrd sgrion-suathaidh didseatachairson foghlaim, sìmplidh agus soilleir. Nuair a bha mi a’ teagasg mar a nì mi tomhas, tharraing mi a-mach diofar thriantanan, ceithir-cheàrnach agus figearan eile bhon ghailearaidh, a’ comharrachadh a’ Cheàirn, thagh mi an inneal obrachaidh anns a’ bhòrd geal dealanach airson a shealltainn, chì oileanaich gu soilleir pròiseas an taisbeanaidh, gu sònraichte mar a thomhaiseas tu Ceàrn diofar stiùiridhean a’ sìor fhàs cudromach. Tha am pròiseas a bhith ag obrachadh rothlach air bòrd geal dealanach an dà chuid a’ sàbhaladh ùine agus gu math èifeachdach. Anns an obrachadh, dhoimhnich na h-oileanaich an tuigse air a’ bhun-bheachd, agus gu h-èifeachdach chuir i fòcas air aire nan oileanach gu lèir, agus mheudaich i ùidh nan oileanach ann an ionnsachadh. San dòigh seo, bha an cothlamadh fiùghantach de thaisbeanadh intuitive a’ sàbhaladh ùine agus soilleir, agus choilean buaidh foghlaim buaidh àrd.
4. Foghlam matamataigs taiceileadar-ghnìomhachdidseatachbòrd a’ toirt seachad àrd-ùrlar foghlaim do thidsearan agus do dh’ oileanaich, gus am faigh na goireasan meadhanan beairteach làn-èifeachdas ann am foghlam seòmar-sgoile, agus gus an teagasg seòmar-sgoile a dhèanamh nas beòthaile agus nas iongantaiche. Nam fhoghlam, leis gur e rud ùr a th’ ann, chan eil mi glè eòlach air, chan eil mòran ghnìomhan air am maighstireachd, chan urrainn dhomh ach an t-eòlas fhèin innse san deuchainn, san àm ri teachd fhad ‘s a tha iad ag ionnsachadh agus a’ cleachdadh, leig leis a’ bhuaidh a bhith aige.
Àm puist: 04 Giblean 2023