Naidheachdan

Tha co-labhairtean bhidio air a bhith na dhòigh chudromach a tha a’ sìor fhàs do bhuidhnean airson conaltradh agus co-obrachadh, gu h-àraidh do bhuidhnean riaghaltais, ionmhais, meidigeach agus eile. Tha pàirt chudromach aig co-labhairtean bhidio ann an suidheachaidhean leithid òrdugh èiginn agus co-chomhairleachadh meidigeach, a bhios cuideachd a’ luathachadh chùisean co-cheangailte. A’ taisbeanadh adhartas leasachaidh an inneil.

Anns an t-seòmar co-labhairt, an LCD beag-raoin teagaisg is co-labhairtbòrd didseatach eadar-ghnìomhacha’ fàs mar am prìomh fheachd air sgàth a mheudachd mhòir, a splaiseadh gun fhàinne, agus a dhleastanasan uile-ann-aon. cùrsa èigneachail”.

Mar sin, ciamar a thaghas tu teagasg is co-labhairt LCDbòrd sgrion-suathaidh didseatachAn ath rud, nì sinn sgrùdadh mionaideach air.

Airson ceannach uidheam mòr leithid teagasg LCD agus co-labhairtbòrd didseatach eadar-ghnìomhachs, tha e riatanach reic dhìreach factaraidh a thaghadh, oir gu tric bidh factaraidhean a’ ciallachadh teicneòlas làidir, deagh chàileachd, agus seirbheis cinnteach.

Nuair a thaghas tu, feumar aire shònraichte a thoirt do na factaran sin.

Meud freagarrach agus stàladh sùbailte

Meud an LCD teagaisg is co-labhairtbòrd geal dealanach eadar-ghnìomhach Mar as trice bidh e eadar 55-100 òirleach, ach feumar beachdachadh gu coileanta air a’ mheud shònraichte a thaghas tu a’ beachdachadh air cumadh, meud, àirde agus suidheachaidhean eile an ionaid, a bharrachd air an astar seallaidh agus an raon seallaidh, gus casg a chuir air co-labhairtean mòra. Chan eil meud an t-seòmair gu leòr, agus tha meud an t-seòmair choinneimh bhig ro mhòr.

An coimeas ri sin, mar as motha meud anscrion-suathaidh bòrd geal didseatach, ’s ann as duilghe a bhios e a stàladh agus a chleachdadh. Mar sin, tha e cuideachd na phuing chudromach an gabh am bòrd didseatach eadar-ghnìomhach teagaisg is co-labhairt LCD a stàladh gu h-èifeachdach agus atharrachadh gu saor. Gu sònraichte anns an t-seòmar co-labhairt ath-leasaichte, feumar beachdachadh ro-làimh air cosgais stàladh is ùrachadh an t-seòmair co-labhairt.

Àrd-amalachadh, a’ sàbhaladh àite

Bòrd didseatach eadar-ghnìomhach teagaisg is co-labhairt LCD, mar a tha an t-ainm ag ràdh, tha amalachadh ghnìomhan glè chudromach, oir mar as àirde an amalachadh, is ann as motha as urrainn dha geimhlean uèirichean a lughdachadh, agus gach òirleach de dh’àite seòmar co-labhairt a shàbhaladh chun na h-ìre as àirde.

A’ coimhead air ìre amalachaidh a’ bhùird dhidseatach eadar-ghnìomhach teagaisg is co-labhairt LCD, air an aon làimh, a bheil e air dealbhadh trì-ann-aon a thoirt gu buil de sholar cumhachd, cairt glacaidh, agus bòrd atharrachaidh, gus nach eil feum air beachdachadh air cairtean cur taobh a-muigh, pròiseasairean bhidio agus innealan traidiseanta taobh a-muigh eile. Faodaidh e obrachaidhean iom-fhillte leithid uèirleadh agus mearachdan a sheachnadh, agus fàilligidhean obrachaidh daonna a lughdachadh; air an làimh eile, faodaidh tu sgrùdadh a dhèanamh a bheil na luchd-labhairt aige togte a-steach. Gu follaiseach, chan e a-mhàin gu bheil luchd-labhairt taobh a-muigh a’ gabhail àite, ach faodaidh iad cuideachd cunnartan sàbhailteachd adhbhrachadh.

Obrachadh sìmplidh agus tar-chur goireasach

Ged a tha cuid de theagasg is co-labhairt LCD bòrd geal didseatach sgrion-suathaidhGed a tha gnìomhan amalaichte aca leithid microfònan agus camarathan, tha feum fhathast air uidheamachd togail is leudachaidh fuaim taobh a-muigh, uidheamachd co-labhairt bhidio, msaa. gus eòlas na co-labhairt a leasachadh. Mar sin, feumaidh bòrd didseatach eadar-ghnìomhach teagaisg is co-labhairt LCD sàr-mhath, fhad ‘s a tha e a’ coileanadh ìre nas àirde de amalachadh, beachdachadh cuideachd air goireasachd cheanglaichean innealan taobh a-muigh. Mar eisimpleir, tha an eadar-aghaidh Seòrsa-C air a chuir air a’ bheulaibh nas goireasaiche na an tè air a chuir air a’ chùl. Chan eil feum air fumble airson àite an eadar-aghaidh, agus chan eil feum air àite a ghleidheadh ​​​​​​airson an eadar-aghaidh aig a’ chùl no fon inneal, a sheachnaicheas mòran amannan nàire. Faodaidh cuid de luchd-saothrachaidh le eag-eòlas bathar-bog is bathar-cruaidh nas coileanta paidhreachadh is ceangal goireasach is luath a choileanadh leis an uidheamachd togail is leudachaidh aca den aon bhrand, agus eòlas conaltraidh iomallach seasmhach agus àrd-mhìneachaidh a thoirt gu buil.

Gu dearbh, feumar coimpiutairean agus fònaichean-làimhe a cheangal nas trice, oir gu tric bidh feum air dàta a cho-roinn ann an coinneamhan. Chan eil duine airson a bhith a’ strì ri ceangal ris an sgrion ro-mheasaidh air beulaibh a h-uile duine. Aig an àm seo, tha gnìomh ro-mheasaidh sgrion gun uèir glè “bhlasta”, agus faodaidh tu sgrion do fhòn-làimhe, coimpiutair, msaa. a ro-mheasadh gu sgiobalta. Tha geimhlean uèirichean iom-fhillte a’ dèanamh taisbeanadh dàta nas goireasaiche.

Chan e a-mhàin an ceangal a tha mì-chofhurtail, ach cuideachd an obair dì-bhugachaidh co-cheangailte ris. Feumar co-mheas na sgrìn atharrachadh le làimh, an sgrion roinnte obrachadh le làimh, msaa. gus a’ bhuaidh cleachdaidh as fheàrr fhaighinn, a tha a’ meudachadh cosgais saothair agus cosgaisean obrachaidh gu neo-fhaicsinneach. Mar sin, nuair a bhios tu ag eagrachadh cheannachdan, feumar aire a thoirt do co-dhiù a tha obrachadh a’ bhùird didseatach eadar-ghnìomhach teagaisg is co-labhairt LCD sìmplidh agus goireasach, gun obrachaidhean mì-chofhurtail, gun chosgaisean ionnsachaidh, plug is cluich, agus eadhon faodaidh a h-uile duine obrachadh, gus èifeachdas co-labhairt a leasachadh nas fheàrr.

Seata iomlan de fhuasglaidhean, tuigse nas fheàrr air coinneamhan

Bu chòir uidheamachd co-labhairt a bhith nas fheàrr airson co-obrachadh. Chan e dìreach scrion a th’ anns an inneal teagaisg is co-labhairt LCD uile-ann-aon, ach cuideachd meadhan na co-labhairt. A bharrachd air gnìomhan bunaiteach, an urrainn don neach-dèanamh fuasgladh làn-phròiseas a thoirt don t-seòmar co-labhairt ro, rè agus às dèidh na co-labhairt? Tha prògraman cudromach cuideachd.