Zprávy

Jedním kliknutím přejdete z tabule na dotykovou obrazovku a obsah výuky (jako PPT, videa, obrázky, animace atd.) lze interaktivně prezentovat prostřednictvím softwarové platformy. Bohaté interaktivní šablony mohou proměnit nudné učebnice v interaktivní výukové kurzy s dobrou interakcí a silným vizuálním dopadem. Prostřednictvím dotyku s povrchem tabule pro interakci, jednoduchého ovládání a humanizovaného interaktivního ovládání mohou být lidé a interaktivní výukový obsah organicky propojeni a produkovat větší interakci mezi učiteli a studenty ve třídě.

Díky bohaté interakci mezi člověkem a počítačem v kombinaci s audiovizuálními smysly už proces výuky a učení není nudný. Větší interakce mezi učiteli a studenty pomáhá studentům prohloubit jejich paměť a učení se znalostem. Splňuje požadavky vysoké prašnosti, vysoké frekvence používání a vysoké bezpečnostní ochrany ve výukovém prostředí. Čistá rovina a přísný design na průmyslové úrovni, aby byla zajištěna textura a kvalita celého produktu, vzhled módní technologie a moderní výuková scéna je integrována.
proveditelnost
Pohodlí, praktičnost a efektivita jsou základním konceptem řešení multimediálních učeben. Pouze jednoduchá obsluha, praktická funkce, dobrý efekt mohou zlepšit efektivitu výuky. Schéma má několik instalačních kroků a může být brzy použito. Přijímá integrovaný inteligentní interaktivní systém nanoelektronické tabule, který nepotřebuje přepojování a neničí původní vzor třídy.
progresivita
Ve srovnání s tradičním schématem multimediální učebny je integrovanáinteligentní interaktivní nanoelektronická tabulesystém plně ztělesňuje pokročilou povahu celého systému z hlediska režimu přístupu a řízení systému.
rozpínavost
Bezdrátové aplikace jsou nevyhnutelným trendem aplikací moderních síťových technologií. Primárním standardem pro testování škálovatelnosti multimediální učebny je, zda je multimediální učebna kompatibilní s kampusovou sítí a zda lze použít venkovní výukové zdroje. Řešení systému inteligentních interaktivních nanoelektronických tabulí zahrnuje funkci síťového ovládání, kterou lze ovládat ručně psaným počítačem učitele nebo vzdáleně ovládat pomocí kampusové sítě, pro poskytování služeb pro budoucí rozvoj. Má funkce výuky, akademické zprávy, setkání, komplexní diskuse, demonstrace a komunikace, vzdálené výuky, úpravy papíru na dálku, vzdálené třídy, vzdálené demonstrace, setkání na dálku a tak dále.