З хуткім развіццём адукацыйных тэхналогій,Разумныя інтэрактыўныя дысплеі, новае пакаленне інтэлектуальнага тэрмінальнага абсталявання, паступова змяняе нашу мадэль адукацыі. Яно аб'ядноўвае мноства функцый, такіх як камп'ютары, праектары, дынамікі, дошкі і г.д., задавальняючы розныя патрэбы навучання і дэманструючы вялікі патэнцыял дыстанцыйнага кіравання і кіравання. 
Інтэлектуальныя інтэрактыўныя дысплеі падтрымліваюць функцыі дыстанцыйнага кіравання, што забяспечвае вялікую зручнасць для выкладчыкаў. Дзякуючы падключэнню да сеткі настаўнікі могуць дыстанцыйна кіраваць інтэлектуальнымі інтэрактыўнымі дысплеямі ў любым месцы, дзе ёсць доступ да сеткі. Гэтая функцыя не толькі павышае эфектыўнасць навучання, але і дазваляе настаўнікам рыхтаваць і абнаўляць навучальны кантэнт у любы час і ў любым месцы, каб гарантаваць, што кожны клас дасягне найлепшага выкладчыцкага эфекту.
Сцэнарыі прымянення функцый дыстанцыйнага кіравання ў выкладанні вельмі шырокія. Напрыклад, калі настаўнікам трэба падрыхтаваць урокі дома або яны знаходзяцца ў камандзіроўках, яны могуць выкарыстоўваць функцыю дыстанцыйнага кіравання для перадачы падрыхтаваных навучальных матэрыялаў.інтэрактыўная дошкакаб забяспечыць іх бесперашкоднае адлюстраванне ў класе. Акрамя таго, настаўнікі могуць выкарыстоўваць функцыю дыстанцыйнага кіравання для кантролю стану працы шматфункцыянальнай прылады ў рэжыме рэальнага часу. Пасля выяўлення няспраўнасці або адхілення ад нормы яны могуць хутка правесці дыстанцыйнае ўхіленне непаладак і апрацоўку, пазбягаючы сітуацый, калі працэс навучання затрымліваецца з-за няспраўнасці абсталявання.
Акрамя функцыі дыстанцыйнага кіравання, разумныя інтэрактыўныя дысплеі таксама падтрымліваюць дыстанцыйнае кіраванне. З дапамогай спецыяльнай праграмнай платформы адміністратары школ могуць цэнтралізавана кіраваць усіміразумная белая дошкаГэта ўключае ў сябе такія аперацыі, як уключэнне і выключэнне абсталявання, абнаўленне праграмнага забеспячэння, рэзервовае капіраванне і аднаўленне сістэмы. Гэты цэнтралізаваны метад кіравання не толькі паляпшае каэфіцыент выкарыстання абсталявання, але і зніжае выдаткі на тэхнічнае абслугоўванне, дазваляючы школам больш эфектыўна кіраваць навучальнымі рэсурсамі.
Пры дыстанцыйным кіраванні разумнымі інтэрактыўнымі дысплеямі бяспека — гэта пытанне, якое нельга ігнараваць. Для забеспячэння бяспекі перадачы і захоўвання дадзеных у навучальных універсальных прыладах звычайна выкарыстоўваюцца перадавыя тэхналогіі шыфравання і меры бяспекі. Напрыклад, падчас дыстанцыйнага кіравання дадзеныя шыфруюцца і перадаюцца па пратаколе SSL/TLS, каб гарантаваць, што дадзеныя не будуць скрадзеныя або падробленыя падчас перадачы. У той жа час як на баку прылады, так і на баку сервера ўстанаўліваюцца строгія палітыкі бяспекі, каб прадухіліць несанкцыянаваны доступ і эксплуатацыю.
Варта адзначыць, што функцыі дыстанцыйнага кіравання і кіравання разумнымі інтэрактыўнымі дысплеямі прымяняюцца не толькі ў сферы школьнай адукацыі, але і могуць шырока выкарыстоўвацца ў розных сцэнарыях, такіх як карпаратыўныя трэнінгі і ўрадавыя сустрэчы. У гэтых сцэнарыях разумныя інтэрактыўныя дысплеі таксама могуць прадэманстраваць свае магутныя функцыянальныя перавагі і забяспечыць зручныя і эфектыўныя паслугі навучання і канферэнцый для ўсіх карыстальнікаў.
Карацей кажучы, як разумная тэрмінальная прылада, якая аб'ядноўвае мноства функцый, разумныя інтэрактыўныя дысплеі добра спраўляюцца з дэманстрацыяй навучання, адлюстраваннем курсавых матэрыялаў, узаемадзеяннем у класе і г.д., а таксама дэманструюць вялікі патэнцыял і каштоўнасць у дыстанцыйным кіраванні і кіраванні. З пастаянным развіццём адукацыйных тэхналогій лічыцца, што разумныя інтэрактыўныя дысплеі будуць адыгрываць усё больш важную ролю ў будучай сферы адукацыі, забяспечваючы больш зручны і эфектыўны вопыт навучання для выкладчыкаў і вучняў.
Час публікацыі: 26 снежня 2024 г.