Паколькі грамадства ўступае ў лічбавую эпоху, сканцэнтраваную на камп'ютарах і сетках, сённяшняе навучанне ў класе тэрмінова мае патрэбу ў сістэме, якая можа замяніць дошку і мультымедыйную праекцыю; яна можа не толькі лёгка ўкараняць лічбавыя інфармацыйныя рэсурсы, але і пашырыць удзел і дыялог паміж настаўнікам і вучнем, а таксама пашырыць інтэрактыўнае асяроддзе навучання.
З'яўленне СОСУ інтэрактыўная лічбавая дошкапрарываецца праз «тройку» метадаў навучання: дошку, мел, гумку і настаўніка, і забяспечвае тэхнічныя магчымасці для ўзаемадзеяння ў класе, узаемадзеяння настаўніка і вучня, а таксама ўзаемадзеяння вучняў паміж вучнямі. Перавагі гэтай адукацыйнай тэхналогіі не маюць сабе роўных з традыцыйнымі метадамі навучання.
Ён валодае задавальненнем і інтуіцыяй традыцыйных метадаў навучання, можа цалкам мабілізаваць энтузіязм, ініцыятыву і творчы патэнцыял настаўнікаў і вучняў, прабіцца праз цяжкія і складаныя моманты навучання, каб лягчэй дасягнуць мэты навучання, і дазволіць вучням атрымліваць веды ў прыемнай і спакойнай абстаноўцы.
У класе мы можам выкарыстоўваць сэнсарную прыладу «ўсё ў адным» для выканання прэзентацый, дэманстрацый, камунікацыі, узаемадзеяння, супрацоўніцтва і г.д., пашырэння навучальных рэсурсаў, аптымізацыі навучальнага працэсу, стымулявання цікавасці вучняў да навучання і павышэння эфектыўнасці навучання ў класе.
Дыяпазон прымяненнялічбавая дошка для навучанняу школах таксама становіцца ўсё больш і больш распаўсюджаным. Гэта прыносіць не толькі простае абсталяванне, але і новы метад навучання для настаўнікаў і вучняў, які спрыяе развіццю разумнага навучання. Затым мультымедыйнае навучанне "усё ў адным". Якія функцыі і магчымасці машыны?
1.Функцыя:лічбавая сэнсарная дошкааб'ядноўвае функцыі мультымедыйнага ВК-дысплея высокай выразнасці, камп'ютара, электроннай дошкі, прайгравання аўдыё і іншых функцый. Інтэграцыя з'яўляецца арганізаванай, простай у выкарыстанні і надзейнай у практыцы.
2. Экран высокай выразнасці: Інтэрактыўная лічбавая дошка мае добры эфект адлюстравання, высокую яркасць і кантраснасць, высокую выразнасць выявы і не шкодзіць вачам. Яна падыходзіць для відэа і розных прыкладанняў адлюстравання малюнкаў, кут агляду больш за 178 градусаў і бачная ва ўсіх напрамках.
3. Моцная інтэрактыўнасць: анатацыі ў рэжыме рэальнага часу, мультымедыйная інтэрактыўная дэманстрацыя, больш яркі і сканцэнтраваны карыстальніцкі досвед.
4. Падтрымка дыстанцыйных відэаканферэнцый:экран лічбавай дошкі— гэта простае памяшканне для відэаканферэнцый, якое збірае, запісвае, захоўвае і прайгравае гукавыя і візуальныя сігналы праз знешнія камеры і відэаабсталяванне. Або выкарыстоўвае галасавыя і візуальныя сігналы на месцы для рэалізацыі візуальнай сувязі аддаленага персаналу праз лакальную або глабальную сетку.
5. Для паляпшэння ўзаемадзеяння чалавека з машынай не патрэбна спецыяльная ручка: інтэрактыўная лічбавая дошка можа выкарыстоўваць непразрыстыя прадметы, такія як пальцы, указкі і ручкі, для пісьма і дотыку, і няма неабходнасці ў спецыяльнай ручке для паляпшэння ўзаемадзеяння чалавека з машынай.
Інтэрактыўнае навучанне з дапамогай лічбавай дошкі — гэта сучасны метад навучання. Як новы мультымедыйны метад навучання, ён мае шмат патэнцыйных пераваг і з'яўляецца прадметам даследавання. Ён можа ў поўнай меры рэалізаваць свае перавагі ў працэсе навучання, задаволіць патрэбы навучання і спрыяць усебаковаму развіццю вучняў.
Час публікацыі: 02 снежня 2022 г.