أخبار

مع دخول المجتمع إلى العصر الرقمي الذي يتمحور حول أجهزة الكمبيوتر والشبكات، يحتاج التدريس في الفصول الدراسية اليوم بشكل عاجل إلى نظام يمكن أن يحل محل السبورة وإسقاط الوسائط المتعددة؛ فهو لا يمكنه تقديم موارد المعلومات الرقمية بسهولة فحسب، بل يمكنه أيضًا تعزيز المشاركة والحوار بين المعلمين والطلاب. وبيئة التدريس التفاعلية.

ظهور SOSU لوحة رقمية تفاعليةيخترق وضع التدريس "الثالوثي" المتمثل في السبورة والطباشير والممحاة والمعلم، ويوفر إمكانيات تقنية للتفاعل في الفصل الدراسي، والتفاعل بين المعلم والطالب، والتفاعل بين الطالب والطالب. مزايا هذه التكنولوجيا التعليمية لا مثيل لها في طرق التدريس التقليدية.

إنها تتمتع بمتعة وحدس أساليب التدريس التقليدية، ويمكنها تعبئة الحماس والمبادرة والإبداع لدى المعلمين والطلاب بشكل كامل، واختراق نقاط التدريس الثقيلة والصعبة، بحيث يكون من الأسهل تحقيق غرض التدريس، وتمكين الطلاب لاكتساب المعرفة في بيئة ممتعة ومريحة.

في التدريس في الفصول الدراسية، يمكننا استخدام جهاز الكل في واحد الذي يعمل باللمس لإكمال العرض والعرض والتواصل والتفاعل والتعاون وما إلى ذلك، وتوسيع موارد التدريس، وتحسين عملية التدريس، وتحفيز اهتمام الطلاب بالتعلم، وتحسين التدريس في الفصول الدراسية كفاءة.

نطاق التطبيق منالسبورة الرقمية للتدريسفي المدارس أصبحت أيضًا أوسع وأوسع. فهو لا يقدم معدات بسيطة فحسب، بل يقدم أيضًا طريقة تدريس جديدة للمعلمين والطلاب، مما يعزز تطوير التدريس الذكي. ثم تعليم الوسائط المتعددة الكل في واحد ما هي وظائف ووظائف الجهاز؟

1. الوظيفة:لوحة شاشة رقمية تعمل باللمسيدمج وظائف شاشة LCD عالية الوضوح للوسائط المتعددة والكمبيوتر والسبورة الإلكترونية وتشغيل الصوت والوظائف الأخرى. التكامل منظم وسهل الاستخدام وقوي من الناحية العملية.

2. شاشة عرض عالية الوضوح: تتميز اللوحة الرقمية التفاعلية بتأثير عرض جيد وسطوع وتباين عاليين ودقة عالية للصورة ولا تسبب ضررًا للعينين. يمكنه تلبية تطبيقات عرض الفيديو والصور المتعددة، وزاوية العرض أكبر من 178 درجة، ويمكن رؤيتها في جميع الاتجاهات.

3. تفاعل قوي: تعليق توضيحي في الوقت الفعلي، عرض تفاعلي للوسائط المتعددة، تجربة مستخدم أكثر حيوية وتركيزًا.

4. دعم مؤتمرات الفيديو عن بعد: وشاشة السبورة الرقميةهو مبنى بسيط لعقد مؤتمرات الفيديو، يقوم بجمع وتسجيل وتخزين وتشغيل إشارات الصوت والصورة من خلال الكاميرات الخارجية ومعدات الفيديو. أو استخدم إشارات الصوت والصورة الموجودة في الموقع لتحقيق الاتصال المرئي للموظفين عن بعد من خلال الشبكة المحلية (LAN) أو الشبكة الواسعة (WAN).

5. ليست هناك حاجة لقلم كتابة خاص لتعزيز تجربة الإنسان والآلة: يمكن للوحة الرقمية التفاعلية استخدام أشياء غير شفافة مثل الأصابع والمؤشرات وأقلام الكتابة للكتابة واللمس، وليست هناك حاجة لكتابة خاصة القلم لتحسين تجربة الإنسان والآلة.

يعد التدريس بمساعدة السبورة الرقمية التفاعلية أحد أساليب التدريس الحديثة. وباعتبارها طريقة جديدة للوسائط المتعددة في التدريس، فإنها تتمتع بالعديد من المزايا المحتملة وهي موضوع يستحق البحث. يمكنها إطلاق العنان لمزاياها في عملية التدريس، وتلبية احتياجات التدريس، وتعزيز التنمية الشاملة للطلاب.