أخبار

Nانو السبورة الرقميةمناسب للتدريس في الفصول الدراسية العادية، وتدريس الفصول الدراسية للوسائط المتعددة، وتدريس مناقشة وأبحاث المناهج الدراسية، وقاعة المؤتمرات، وقاعة المحاضرات، والتدريس التفاعلي عن بعد، والرياضة والترفيه وغيرها من التدريس البيئي. إنه نتاج مزيج مثالي من أساليب التعليم التقليدية ومعدات التعليم الحديثة متعددة الوسائط. منصة التدريس المفتوحة تجعل عرض البرامج التعليمية أكثر روعة، والموارد التعليمية المضمنة للمعلمين "لتخفيف العبء"، بحيث يتعلم الطلاب بسهولة أكبر. يمكنه تحقيق التخزين والتشغيل التلقائي لعملية التدريس، والتوافق مع خصائص ذاكرة الدماغ البشري، وتحسين كفاءة التدريس بسرعة.

هناك بشكل رئيسي الخصائص التالية:

1. إنه يحل مشكلة "ضعف" التفاعل التدريسي بين المعلمين والطلاب الناجمة عن التعليم متعدد الوسائط الحالي. دعوة المعلم للعودة إلى المنصة مرة أخرى، وتعزيز التفاعل التدريسي والتواصل العاطفي بين المعلمين والطلاب، ويمكن أن يحفز رغبة الطلاب في المعرفة.

2. إنه يغير الوضع الحالي للاستخدام المتزامن للوحات متعددة في الفصل الدراسي، ويوفر مساحة الفصل الدراسي، وفي الوقت نفسه لديه وظيفة تخزين لوحة معينة واستدعاءها بشكل متكرر (يعتمد مقدار التخزين على مقدار التخزين الكمبيوتر)، مما يقلل بشكل كبير من الإنفاق البدني للمعلم.

3. التغلب على فكرة تدريس PPT وظاهرة "الجامدة والمتماسكة" لنافذة واجهة البرامج التعليمية الإلكترونية. يمكن للمدرسين استكمال البرامج التعليمية وتعديلها حسب الرغبة، بحيث يمكن لإلهام المعلمين وإبداعهم اللعب بشكل كامل (ويمكن حفظهما واستدعائهما)، وتحسين حماس التدريس وجودته بشكل كبير.

4. التدريس الأخضر، مع عدم وجود تلوث غبار، يوفر بيئة تعليمية جيدة لصحة المعلمين والطلاب.

5. اتصال الشبكة يمكن أن يحقق التدريس عبر شبكة LAN في الحرم الجامعي والشبكة عن بعد.

Nأنو السبورةعملية بسيطة بديهية، نقاط صعبة ثقيلة واضحة، مواصفات العرض التقديمي، تغيير الصورة المرنة، استخدام الموارد بسيط، تشغيل التخزين الديناميكي، تعزيز التفاعل بين المعلمين والطلاب، جنبًا إلى جنب مع مهارات التدريس الحالية للمعلم، وجعل التفاعل بين المعلمين والطلاب، وجعل التكامل يمكن تسجيل (التراكمي) الترويج، وجعل شبكة تقاسم الموارد التعليمية، لتلبية احتياجات تطوير التدريس الحديث.